马说第一课时教学设计.docVIP

固镇三中集体备课专用稿纸 主备人：王 峰 时间 2 地点 初二办 召集人 戴传斌 课题 马 说 课时 第 1 课时 （总第 课时） 科 任 教 师 教学 目标 知识与能力：掌握一些文言词语，:疏通文意，把握难词难句和关键词语。 过程与方法： 合作交流 探究问题 情感态度价值观：理解文章的主要内容，在诵读中感受作者在文中所要表达的感情 重难点 重难点：朗读、背诵全文 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） 以伯乐相马的故事导入新课。 二、学生自学，质疑问难（13分钟左右） 自学提纲： 1、通读全文，了解作者，了解“说”这种文体。 2、积累文言词语。 1）、音：祗 石 　骈 槽枥 食　　 2）、通假字： 祗 食 材 见 邪 3）、一词多义： （1）策： （2）食： （3）能： （4）之： （5）其： ４）、词类活用： （1）策之不以其道 （2）食马者不知其能千里而食也 （3）一食或尽粟一石 5）、古今异义： （1）是马也 （2）安求能千里也 （3）且欲与常马等不可得 3、翻译全文 三、合作探究，解决疑难（20分钟左右） 1、韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先