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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
热爱教学工作，把教育当事业来做。
工作兢兢业业，具有强烈的责任心。
宽以待生，用宽容赢得学生的爱戴与尊敬。
团结同事，合作共赢。
年纪尚轻，经验不足。
工作有时不够条理，逻辑性较差。
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
经常外出学习、培训。积极参加省市组织的各级培训。
师徒结对，多向身边的名师请教。
积极参加学校组织的各种教研活动。
电脑操作水平有限。
缺乏持之以恒的耐力。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
多向身边的名师请教，丰富教学经验。
积极参加学校组织的各项教研活动，与同事多交流，在反思中不断进步，提高自己的业务水平。
利用图书馆、网络、外出培训等多种途径，不断丰富自己的理论知识。
对于兴趣不大的个别工作，积极性不高，拖拖沓沓。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
利用各种途径，充实自己：利用图书馆、网络、外出培训等多种途径，不断丰富自己的理论知识；多向身边的名师请教，丰富教学经验；积极参加学校组织的各项教研活动，与同事多交流，在反思中不断进步，提高自己的业务水平。
内化理论，形成自己的教学风格。
克服工作中的惰性。
避免课改中的浮夸与流于形式。
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