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2008福建省历史中考复习（北师大版）中国古代史 1.国家的产生和社会变革 识记 简述夏朝建立的史实；知道禅让制到王位世袭制演变。（p22-24) 约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹死后，儿子启继承父位，王位世袭制代替禅让制。 理解 通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。(p43) 史实：公元前356年，秦国商鞅开始变法，主要内容：1）编制户口，加强刑罚；2）奖励生产；3）奖励军功；4）承认土地私有；5）推行县制；6）统一度量衡。 作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 2.统一国家的建立 识记 讲述张骞通西域的史实。(P81-83) 公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域。作用：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。 理解 认识丝绸之路在中外交流中的作用。(p83) 丝绸之路是一条横穿欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道，从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。作用：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，有力地促进了中西经济文化的交流，促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大作用。 运用： 了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇; (P69) 秦始皇加强中央集权的措施 1、规定国家最高统治者称皇帝，具有至高无上的地位；2、在中央,设丞相、太尉、御史大夫，对皇帝负责；3、在地方实行郡县制，官吏由朝廷直接任免；4、统一车辆形制、文字、货币、度量衡；（A、秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，以后又在民间流行更为简单的隶书。B、 货币:统一使用圆形方孔的秦国铜钱。）5、组织修补长城；6、焚书坑儒。 。 评价： 秦始皇在中国建立第一个统一的多民族的专制主义中央集权的封建国家，在我国历史发展长河中，树立起一块新的里程碑，其功绩是伟大的。但是，秦始皇横征暴敛，农民被迫把收获物的三分之二上交赋税，还要负担沉重的遥役，被征去修阿房宫、陵墓、筑长城达200多万人。秦始皇的暴政，给自己种下覆灭的恶果 列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。(P74-76) 汉武帝大一统的措施： 1、颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制；2、加强监察制度； 3、接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”； 把儒家学说作为封建统治的正统思想； 4、大力推行儒家教育，在长安兴办太学，用儒家经书教育青年子弟。5、大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；6、派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路， 评价汉武帝：汉武帝是西汉时期一位有作为的皇帝，在西汉初年经济繁荣与政权巩固的基础上，使西汉进入全盛时期。他在位期间，西汉出现了大一统的格局。汉武帝的大一统的措施顺应了建立统一国家的潮流，符合历史发展的方向。 怎样评价历史人物（政治家）： ① 是否完成国家统一，推动历史发展。 ② 是否调整政治措施，保持社会安定。 ③ 是否调整经济措施，重视改善生产条件，提高百姓生活水平 ④ 是否采取措施，促进文化繁荣。 ⑤ 是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结。 ?⑥ 是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。 3.政权分立与民族融合 识记 了解三国鼎立形成的史实； 魏：220年 曹丕 定都洛阳 蜀 ：221年 刘备 定都成都 吴：222年 孙权 定都建业 知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发。P107-110 北方人口的大量南迁，促进了江南经济的发展原因有三：一是为南方补充了大量劳动力；二是带来了先进的生产工具和生产经验；三是江南地区有优越的自然环境 。南方经济的发展是民族融合的成果 理解 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 1）迁都洛阳；2）改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚，这些措施促进了民族融合，使少数民族在语言、服饰、生活习惯上逐步与汉族趋同；使中原文化得到丰富和发展。(P115) 4.繁荣与开放的社会 识记 知道隋唐科举制度的主要内容； 科举制：是以才能为标准通过分科考试选拔官吏的制度，创立于隋朝，完善于唐朝，主要科目有明经和进士，人们主要推重进士科。 作用：①便于在全社会范围内选拔人才；②为士子提供相对平等的竞争机会，③人才不断更新；④给社会带来革新气象和创新精神。 了解武则天、“开元盛世”的基本史实； 唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，文化昌盛，唐朝进入全盛时期，被誉为“开元盛世”。 知道唐与吐蕃交往的史实。(p26) 史实：吐蕃（今藏族的祖先）赞普松赞干布向唐朝求婚，唐太宗派文成公主入藏，并带去许多物品、技术和书籍。 作用：