高中历史(必修一)材料解析题汇编(专题1—6)（参考）.doc

学海无涯苦做舟 知识无止尽 高中历史（必修一）材料解析题汇编 一、中国古代专制主义中央集权制度 1.阅读下列材料： 材料一 秦朝三公九卿示意图 唐朝三省六部示意图 明朝中央机构示意图 材料二 当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构。当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选出一些人承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称。然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强……这种不断的转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。 材料三 秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 汉有天下，矫秦之枉，徇周之割，剖海内而立宗子，封功臣。郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。 ——柳宗元《封建论》 材料四 地方重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的 旨诏，地方官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。此外，地方官员还要定期朝 见皇帝，向皇帝述职。 ——人教版《历史》必修一 材料五 清朝疆域全图（1820）见右图 （1）根据材料一，简要分析概括相权的变化过程。 秦朝由丞相辅佐皇帝处理全国政务；唐朝三省长官都是宰相，相权被分割并相互制约；明朝废丞相，皇帝直接掌管六部。 （2）根据材料一、二，结合所学知识归纳汉、宋、清为加强专制主义采取的相应措施。 汉朝：汉武帝频繁更换宰相，并任用身边侍从等为尚书令、侍中，形成“中朝”决策机构，限制三公权力。宋朝：中书门下行使宰相权力，设置枢密使、参知政事和三司使，分割宰相的军权、行政权和财政权。清朝：设置军机处。 （3）根据材料一、二，结合所学知识，归纳出我国古代君主专制演进的趋势。 相权不断削弱，皇权不断加强。 （4）根据材料三，请回答在秦朝和汉朝，地方的行政制度发生了什么变化？柳宗元对这两种制度有什么不同评价？结合所学知识，分析秦朝地方行政制度特点？ 秦朝到汉朝地方行政制度变化：从郡县制变成了郡国并行制。柳宗元认为：郡县制能使中央有效的管理地方，从而维护国家的统一；郡国并行制的实行，封国的出现，使地方割据势力增强，威胁到国家的统一。郡县制特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。 （5）根据材料四，请回答这是什么时候的什么行政管理制度？这种制度对于当时和后世有什么影响？结合所学知识，从秦到清朝的地方行政制度的变化表现出什么趋势？ 这是元朝行省制。行省制影响：便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系起到了重要作用。这也是中国行政制度的一大变革，对后世影响极大，是省制的开端。趋势：中央集权加强，地方势力削弱。 （6）根据材料五，近代中国版图是在什么时期基本确立的？为巩固统一的多民族国家，清朝实行的边疆政策的基本原则是什么？设立什么机构管辖？尤其是在西南地区，清政府实行了什么政策，该政策有何作用？ 中国版图在清朝康熙、雍正、乾隆时期确立。原则：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰，笼络各民族的上层分子；大事集权，小事放权，因地制宜进行行政管理。设立理藩院管理边疆民族事务。在西南，实行改土归流。作用：大大加强了中央政府的统治。 （7）综上，结合材料和所学知识，谈谈你对专制主义中央集权的认识？ 认识：有利于多民族国家的统一和巩固；有利于社会的安定和封建经济文化的发展和繁荣；有利于集中人力、物力、财力进行大规模经济建设。但到封建社会后期，阻碍了生产力的发展和社会进步；专制极易造成政治的腐败；严重扼杀了社会创造力和思想的发展。 二、近代中国维护国家主权的斗争 2、阅读材料，回答问题： 材料一：签订《南京条约》 材料二：签订《马关条约》 材料三：签订《辛丑条约》 材料四 日本军国主义妄图独占中国由来已久。……1868年开始的明治维新以后七十余年，日本发动和参与了一系列侵略战争。……九一八事变以后，日本侵略者从国民党政府手中相继夺去大部分重要城市，占领了东北、华北、华中、华南大片土地。据不完全统计，在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数3500万，仅南京大屠杀就死亡30万人以上。从关内骗到东北的劳工被残害致死的，不下200万人。此外，还