小学生学习心理健康及其辅导课件.pptVIP

小学生学习心理健康及其辅导;一、学习障碍;学习障碍的概念界定;;;;;对学习困难学生概念的几点说明;学习困难学生的分类;;;;;【多动症的特征】;;;;;【儿童多动症的病因?】;多动症的病因;多动症的预防和调适;;记忆障碍;诊断依据;形成原因;思维障碍;;;;概括过程障碍;;思维动力障碍;思维动机成分的障碍;思维内容障碍;;学习疲劳的表现与消除;学习疲劳的原因;学习疲劳的预防和调适;考试焦虑心理分析及对策;王X，女，15岁，某省重点初中三年级学生。因临近中考，出现紧张、不安，注意力不集中，学习效率差，在其母亲陪同下来到心理咨询门诊。该生出生于教师家庭，自幼受到父母严格的教育，倘若考试偶尔失误，就要受到严厉惩罚。从小学起，学习成绩一直名列前茅，特别是进入初中以后，综合成绩排名全年级前三名，学校、家长对她寄予很大的希望。但近一个多月以来，紧张、不安、心烦意乱、失眠，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和家长由关心到埋怨使她痛苦不已，最近经常啼哭或发脾气，并拒绝上学，拒绝参加中考。 ;什么是焦虑？;;许多研究业已证明，绝大多数考生在临考前都有一定程度的紧张或焦虑，它属于焦虑反应，是正常现象。 适度紧张可以维持考生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性，提高注意力和反应速度等，也就是说，在考试及其准备过程中，维持一定程度的紧张是有必要的。 但是，考试焦虑与学习效率并非都是呈正相关的。有人发现，紧张的动机和学习成绩呈“倒U形曲线”，即焦虑水平过低、动机过弱不能激起学习的积极性，学习效率在一定范围内随着焦虑的增强而提高，但过强的动机表现为高度焦虑和紧张，反而引起学习效率的降低。;临近考试了，许多同学感觉紧张，但不知道自己是否患有考试焦虑，也不知自己焦虑的程度如何，是否严重到了影响自己考试成绩和神经功能的地步。请你做一下下面的这个测试。本测试共有33道题，每道题有四个备选答案，请根据自己近两个星期的实际情况，给每道题目选出相应的字母，每题只选一个答案。 　　说明： A、很符合??己的情况， B、较符合自己的情况， C、较不符合自己的情况， D、很不符合自己的情况。;;;;测试结果说明 ;考试焦虑的原因;考试焦虑的预防与调适;什么原因导致考试焦虑过重？;对待考试的消极意识;应对策略;应对策略;应对策略;应对策略;对待考试的积极意识;考前心理自我平衡方法;考前心理自我平衡方法;考前心理自我平衡方法;七、应对学生心理问题的基本技巧;;;;;;总 结;