PEP版三年级下册Unit3 Lets spell教学设计.docVIP

PEP小学英语三年级下册Unit3 Lets spell教学设计 遂溪县第二小学 赵金玲 一、教学目标 【知识目标】学生能够掌握元音字母I的短音音素，把握好嘴型特征。 【能力目标】学生能够养成主动拼读单词的过程。 【情感目标】通过拼读的方式，让学生切实感受到单词读音形成的过程，激发学生对英语学习的热情和信心，进而形成自主拼读的意识，掌握获取单词读音的方法。 二、教学重难点 【重点】元音字母I的嘴型和发音；学生拼读单词的过程。 【难点】如何在拼读出单词读音之后，有效提升语音面貌，比如语调、节奏以及最后一个辅音的处理等。 三、教学过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．日常口语练习 Good afternoon ,boys and girls． How are you﹖ How old are you﹖ Where are you from﹖ Nice to meet you. 2．欣赏课本69页歌曲。 3．复习A E短音音素 （二）呈现新课（Presentation） 1.新知呈现 a. T: What’s this﹖课件出示小猪图片.引导学生回答It is a pig. T: Look at the pig.It’s so XX.指着远处的一名学生问.引导学生回答It’s so small. b.教师再出示猪妈妈，问“Look at this pig.It