三下U4 第一课时.docx

教 学 设 计 时间：2017年月日 星期一 一次备课教师：张慧梓 课题：Unit4 where is my car? 第一课时 五个方面 一 次 备 课 二 备 三 备 一、教学目标 （1.知识与技能、 2.过程与方法、 3.情感态度与价值观） 1.words：on , in, under, desk chair 2.Sentence：put your… 方位介词 …. 3.能听懂并说唱做Let’s do 4、让学生知道怎么表示物体的方位。 文本分析 二、教学重点 能听，说，读，认： on , in, under, desk chair并会做相应的动作，能熟练的表演Let’s do. 三、教学难点 单词的读音和熟练运用句子put your .. on/in/under the… 四、教学方法 图文结合、TPR 五、教学准备 PPT、图片 课时安排 第一时 六、教学过程： 一 次 备 课 二 备 三 备 Step1 Warm-up Let,chant Tt: What ‘s this / Ss:It ‘s a ….. 引出第一个方位词 Step2 Presentation （1）通过图片引出方位词。 （2）通过老师的练习引出put your ..in/on/under the …. Step3 Practice　　 Magic and music Let’s do Choose the right one　 Enjoy the story of Baymax. Let’s paint.Homework: Lets do 部分提前放在，教授每个单词后学习。 （三备在二备基础上，通过年级组集体讨论，由主备人整理出较为理想的教学手段和方 式） 七、板书设计： Unit4 Where is my car?. on in the desk/chai under 八、教学反思： 本节课是词汇课，主要是教授on in under 这3个词，这三个词的学习对于学生来说并不难，学生对于story部分比较感兴趣，在故事部分，学生能够积极参与其中，并且能够正确运用这3个词汇。在以后的教学中，可以将知识融入故事中学习。