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E-mail:smddopenedu@126.com 辅导教师：李景霞 电大与开放教育 电大是一所什么样的学校？ 中国广播电视大学创建于1978年，由邓小平同志倡导并亲自批准成立。它是一个遍布全国城乡的远程开放教育系统，由中央广播电视大学和44所省级广播电视大学、841所地（市）级分校和1742个县级工作站组成。中国广播电视大学是目前世界上最大的远程教育系统，列居世界十所“巨型”开放大学之首。 电大与开放教育 广播电视大学通过卫星广播电视系统和计算机网络系统向全国城乡播出各级各类教育的教学信息和教学辅导,为所有求学者提供必要学习资源和学习支持服务。 广播电视大学以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异(同)步进行，为所有求学者提供在自己工作岗位和家庭环境中接受教育的条件。 广播电视大学汇集了国内高等学校和科研院所优秀的教师和专家，由他们担任统设课的主讲教师和教材主编，为所有求学者提供高质量的课程及多种媒体教材，使全国学生共享优秀师资的教导。 电大与开放教育 什么是开放教育试点 开放教育试点的全称是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点。它是教育部高教司和中央电大联合，以项目研究形式推出的一项教育试点。其目的是通过课题研究和试点工作，探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。 电大与开放教育 什么是开放教育？ 开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、 学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。 电大与开放教育 开放教育的本质是 什么？ 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行，但相对于面授教育，远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和开放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的，广播电视在学的发展目标，就是要尽快建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。 电大与开放教育 开放教育的学习模式是什么？ 在远程开放教育条件下，学生的学习是自主的、个别化的。即学生可以自主选择适合自己的学习时间、地点、内容、媒体、方式，进行个性化学习。它和普通高校校园内学生学习的最大差别是：学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。 电大与开放教育 参加开放教育学习要转变哪些学习观念？ 随着信息化、学习化社会的到来，教育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习，必需变革自己的学习观念和认识。具体地讲： 第一树立利用计算机网络技术学习的意识。 电大与开放教育 参加开放教育学习要转变哪些学习观念？ 第二、树立自主化的学习意识。开放教育中随着面授时间的减少，对学生自主学习的要求随之相应地提高，但与此同时通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。接受教育不光是学习知识，还要学会学习为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。 电大与开放教育 参加开放教育学习要转变哪些学习观念？ 第三、树立终身学习的思想。现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，从而使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件随着教育对象、教育模式、教育管理、教育资源、教育时空的全方位开放，为大众的终身学习提供了可能性。在当今的信息化社会里和知识经济时代，随着知识更新速度的不断加快，一次性的学校教育越来越满足不了个人终身生存的社会需要，只有不断学习跟上时代的节奏，摆脱生存危机。 开放教育管理规定 入学注册: 经入学资格审验合格后的学生必须在规定的时间内办理入学注 册手续。注册手续办理完毕，学生的学籍档案便建立了。开放教育学生的学籍8年内有效，即学生可以最长在8年内完成学业，期间取得的学分8年以后则失效。 开放教育管理规定 课程学习报名 开放教育实