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图形的放大与缩小学案
一.引导学生学习教材
本章节立足学生已有的生活经验，初步的数学活动经历以及掌握的有关几何内容，从相似多边形入手，通过将一个图形放大与缩小，引出位似图形及其简单特性，将图形的相似、位似与已经认识的图形和坐标、简单作图等内容巧妙地结合在一起，让学生进一步体会图形相似、位似的应用价值和丰富的内涵，有意识地培养学生积极的情感和态度，促进学生观察、操作、分析、概括等一般能力和审美意识的发展。
二.教学目标
1、了解位似图形及其有关概念，能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小。
2、学生经历探索将一个图形放大或缩小的过程，并且在学习和运用过程中发展数学应用意识。
3、进一步培养学生动手操作的良好习惯，以积极进取的思想探究数学学科知识，体会本节知识的实际应用价值和文化价值。
三.教学重点
????能够利用作位似图形等方法将一个图形放大或缩小。
四.教学难点
????位似图形的画法。
五.课前准备
直尺、橡皮筋、硬纸板
六.课前完成
1、随堂练习
2、做一做
3、想一想
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