草根化课题研究与精细化课题.pptVIP

草根化课题研究与精细化课题管理 ——江苏省教育学会“十一五”课题管理指导意见 张 革 第一部分： “草根化课题研究” 一、什么是草根化，草根化的说法从何而来？ “草根”一说被很多人引用并认可，是因为借喻了“草根”本身的两个特点：一是顽强，代表着“野火烧不尽，春风吹又生”的旺盛生命力；二是广泛而平凡，它的足迹几乎遍布地球的每一个角落。因而它具有民众的、普通的、本真的，亲和的意义象征。 二、为什么说教育学会系统的科研课题其实就是一种走向教育教学日常生活的草根化的研究？ 1、江苏省教育学会系统的教育科研课题，以其涉及的广泛性、参与人数的众多性，以及申报课题更多的是面向学校教育教学的实际性来说,具有鲜明的“草根化”特色。 广泛性 众多性 实际性 2、“草根化”课题研究，相对专业化、学院式课题研究，它最大的特点，就是求实、求真、求实效。 提倡“草根化”课题研究，有助于打破科研神化、科研神秘，可以让更多的第一线教师、教育工作者参与到教育科研活动中来 。 提倡“草根化”课题研究，有助于建立起教育科研理论与教育实际之间有效的链接与沟通，建立起教育专家与基层教师之间的链接与沟通。 提倡“草根化”课题研究，更重要的是有助于基层学校教育科研活动能够成为一种普及的、群众性的活动，成为一种非常有效的校本化的培训活动。 3、我们这里提“草根化”课题研究，强调的是做课题研究的一种精神： 如野草般强盛的生长力和生命力； 如野草般深深扎根于土地的踏实与坚定不移； 如野草般生生不息，绵绵不绝的努力和顽强的追求。 第二部分： 课题的管理，我们要向精细化方向努力 “精细化”作为一种竞争的意识，一种认真的态度， 一种管理的理念，一种精益求精的文化，已经被越 来越多的各种管理层面中的有识人士所接受所认可 并得以实施。 一、首先了解一下什么是精细化  清华大学著名企业管理研究专家汪中求等人认为，精细化管理是企业追求完美和实现卓越的过程，精细化管理是企业实现基业常青的重要指导思想和管理理论。在现代企业中，管理的精细化已成为竞争的最重要表现形式，精细化管理也将成为决定未来企业成败的关键。他们提出：精细化管理时代已经到来！ 二、精细化作为一种管理思路，管理理念，已被成功地运用到了教育领域 1、山东省淄博市临淄区敬仲镇教委实施精细化管理的学校，他们的校园因精细化而和谐井然；师生的教学因精细化而精彩纷呈；学校的管理因精细化而高效低耗。 2、洋思中学蔡校长在管理学校方面的显著特色是： “精心”。精心是一种态度，一种负责的精神，一种全身心的付出，一种全部真情的投入； “精细”。精细是一种管理理念，管理方法，是一整套切实有效可行的管理措施；更是一个管理过程。 “精品”。因为精心，因为精细，因此必然造就“精品”。从江苏走向全国，就是一个例证； 3、如东栟茶 中学因精细化管理而创造出了中国高考的“神话”： 1、“扫地也要扫出全国第一” 2、 “把平凡的事情做到极致” 3、“当真就能成真” 向大家介绍以上的例子，只是为了向大家提出我们对于“十一五”课题管理方面的一个命题： 那就是要把精细化管理的一些理念也要引进到我们的课题研究管理中。 三、把精细化的管理理念引入到我们学会的课题管理主要基于以下思考： 1、为了提升教育学会系统课题研究的品质。 2、为了提高教育学会系统课题研究成绩。 3、为了赢得教育学会系统课题研究的社会地位。 把精细化管理的一些理念引进到我们的课题研究管理 ，有助于提高学会系统课题研究的整体水平。 四、课题研究管理中如何体现精细化的理念？ 一、明确课题组成员各自的责职与作用 二、制定必要的课题研究制度 三、做好课题研究过程资料的收集与积累 四、认真审读省教育学会（市、县教育学会）发布的有关课题管理办法 课题组组长是课题组的核心领导，灵魂人物。承担着课题研究外部和内部各个方面关系的协调，担负着课题经费的筹措、学校内部人力、物力的调配等职责，对课题研究全过程中起着保障、支持和全面了解与参与的作用。 课题组主持人是课题组的主要领导，关键人物。承担着课题研究的全部业务工作的指挥与开展，如组织制定课题研究的方案、课题申报的实施报告，制定研究的具体任务、主要步骤和研究方法，对课题的经费预算、物力需要、人员配备等提出考证性建议；课题主持人要对课题组成员进行明确的分工，充分发挥每一个组员的特长与智慧，建立起课题研究的各项制度，如定期活动制度、交流汇报制度、主题探讨制度、以及及时记录和研