2008年高考数学试卷评卷报告.pptVIP

一、高考网上阅卷程序 二、附几例评分原则和细则 三、网上阅卷的感受 1.阅卷人员的管理程序 出入阅卷室看证不看人，每人一个密码一台微机，人离机必须关机，进入阅卷室不得带包、水杯、手机、U盘等，否则受纪律处分，并取消阅卷资格，追究选派单位责任，全程过程监控并屏蔽。 2.阅卷人员的评卷程序 每份试卷全部进行网上“两评仲裁三评制”，每份试卷批阅后分数记录在微机管理中，再评人员看不到原评分数，一般来说，多数题要求双评分一致，（以小题得分比较）如果出现赋分相差一分以上，则进入仲裁系统，由阅卷小组长比较赋分情况，作出仲裁，最后由质检小组抽查问题卷，作出最后仲裁，并把问题反馈到阅卷小组长，同时调控评分标准。 3、评分标准的制定程序。 在6月9日，扫描进入微机管理系统的试卷，质检小组成员随机抽阅试卷一天，分析抽阅试卷的解题方法，存在的问题，不同的语言叙述等，他们根据这些情况，制定出评分标准，把各种标准彻底程序化，细化到每一个环节并制定出各环节的赋分情况。于6月10日下午把汇总出的评分细则给阅卷老师讲解，11日一天全体阅卷老师培训——试评，即每个老师根据自己对评分标准的认识，实行网上真题评阅，并微机管理记录情况，含评阅的份数，出错率、存在的问题、还有哪些方面没有细化到等，在试评中，集中各种情况，由小组长汇报给质检组，质检组组长进一步修改评分细则，确定后再统一标准，保证评判一致，力终达到万分之一的出错率。由此得到的细则一概不准外泄，不准接受媒体采访。 文科数学（18）题说明： 文科18题是概率题，因文科35万多考生解答本题时几乎没有一样的解答形式，故在解题方法和试批的基础上，质检组提出了口头原则； 原则1：直接给出1/3,5/6，即得分12分，写作p=1/3；p=5/6的也12分，而写作A=1/3；A=5/6的一律得0分，用其它字母可得分； 原则2：写出样本空间，但在第一问中得3分，第二问中只得2分，不重复计分 原则3：概率计算公式中若出现事件比事件，如A/样本事件总数等，都判0分，只有数/数式才给分； 原则4：结果直接给出且是0.33或33.3%的近似值判0分，但 1/3、5/6也有再近似扣结果各2分； 原则5：在各种解答中只要是合理的推理或结果对而解释的语言自身不错就可得分，但第二问只要是公式写错则不得分。 文科数学（21）题评分细则 附21题: 设函数f(x)=x2ex-1+ax3+bx2，已知x=-2和x=1为f(x)的极值点。 （1）求a和b的值； （2）讨论f(x)的单调性； （3）设g(x)=　x3-x2,试比较f(x)与g(x)的大小。 本小题三个小题，每个小题４分，满分12分 解:(1) 注： １、求导数正确得２分： ２、求出　　　　　各得１分；若求出的a与b都不正确，则返回看方程组是否正确。若正确（指两个方程都正确），给１分。 (2)因为， 注： １、求导正确得１分，求驻点正确得１分。 ２、在４个区间上判断单调性，每判断正确两个区间得１分。 ３、导数符号中加了符号，即“　　　　”或“　　　　”　 理科数学（20)题评分细则 1、网上阅卷更公平和人性化 根据在阅卷过程中的观察与分析，高考阅卷的一些要求和做法值得我们的重视。高考阅卷评分实行按得分点给分的评分办法，叫做“分点评分”，有对了就给，没有错了一定不给，严格按逻辑推理的过程给分。写得再多逻辑推理错了一分不给，一步不对下部对了照样给分，各给各的分，考生不管用那种办法只要合理符合逻辑就给分，即使考生打错了地方只要对了照样给分，充分反映了高考阅卷的人性化原则和公平的原则。 2、网上阅卷保密性好效率高 进行网上阅卷是这次评卷的最突出的特点，也是区别于07年高考评卷的最大特点。每天阅卷时间上午8：00~11：30，下午1：00~5：00，中午只有1个多小时的吃饭与休息，吃的是盒饭，休息在学生教室，阅的卷却是每天4000多份，慢了小组长根据管理系统的记录及时提醒到阅卷人，仲裁率高了也及时反馈，这样在紧张、高效、高速的状态下进行，用阅卷管理人员的话评价：阅卷就是人的受苦体能的体验。但我们阅过的试卷上留不下任何批改痕底，在双评中也不知是否评改过，即使在题组组长的管理系统中也只看到的是问题卷和仲裁卷，这些问题卷和仲裁卷由题组组长改评，并给出改评的理由记录在管理系统，再由质检组长抽评。可见网上评卷尽管速度快、强度大但好处是保密性好、差错少、减少了人工统计的环节，提高了批卷效率。 3、网上阅卷成绩往往比学生估分高 为什么高考试卷得分比估分往往要高一些，这是因为标准制定程序化的原因。在阅卷中，只要有正确的结论而没有错误的解释，不管推理多与少，关键的有了，只要合理就基本上得分了，对于书写的怎样，写在啊里，不做要求，我们的任务就是找每一个得分点的结论。从阅卷中