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性別大步走-CEDAW公約之實務運用 陳斐虹 朝陽科技大學社工系副教授兼系主任 性別篇 性別和我(1) 我的性別是？ 我喜歡我的性別嗎？原因是？ 我的性別曾經帶給我的優勢是？ 我的性別曾經帶給我的限制是？ 為何是性別？而非兩性？ 性別和我(2) 以下情境，您可能會有的反應是？ 如果您看見一個小男孩/小女孩跌倒哭了… 如果您想買一個粉紅色的洋娃娃送給女兒當生日禮物，但是她卻告訴你她要一把玩具槍….. 當您正在開車時，前方有一輛車開得很慢… 性別和我(3) 如果有一個男生很喜歡打扮，表現得較女性化…. 如果有一天您的兒子告訴您他喜歡的是男生…. 當同事告訴你她懷孕了，你的反應通常是…. 如果你要為新出生的兒子/女兒取名字，你會取怎樣的名字？ 思考一下 性別議題無所不在，您週遭的生活圈或職場上還有哪些與性別有關的議題？ 性別和我(4) 男女真的大不同？ 思考一下 在你的經驗裡，男性與女性最大的差異為何？ 如何造成這種差異的？是天生的？還是社會養成的？ 社會建構下的性別(1) 社會建構主張 人格、態度、情緒等心理現象並不存在於人的內部，而是存在於人與人之間，是文化歷史的產物。 沒有超越歷史和文化的普遍性知識，我們對於心理現象的理解是受時間、地域、歷史、文化和社會風俗等制約的。 「社會建構」是造成男女表現與發展最大差異的主因 社會建構下