谈怎样上好高中历史试卷讲评课.docVIP

- --- 谈怎样上好高中历史试卷讲评课 评讲历史试卷不是一件容易的事情，因为它不是仅仅把答案简单地交给学生，也不像上一节课文那样有资料可查，有教案可参考，完全凭着历史教师的丰富经验，帮助学生找出出错的原因，避免下一次考试重蹈覆辙，提高应试能力。特别在高三备考阶段，更应该重视科学评讲，既要总结出经验和教训，又要节约时间，提高复习效率。本文试从对高三历史试卷的评讲作一些探讨。 试卷评讲必须讲够及时性原则，不能拖太久考试的目的，并不是全看学生得多少分，更重要 的是让学生暴露问题，然后采取相应的补救措施。所以，一套试题完成后，抓住学生的薄弱环节，有针对性地“专题补差”，这对于落实基础知识， 强化记忆具有很重要的作用。因此，试卷讲评应及时进行。这样可以充分利用学生对知识在头脑中形成的记忆表象，容易及时纠正其错误，从而提高学生的学习效果。若不及时讲评，学生对所做试题印象会逐渐淡薄。时间 拖得越长，讲评的效果也就越差，甚至使问题积累， 造成恶性循环。不能提高有效的认识前提，对以后的 学习造成困难。 历史教师必须在评讲前对学生的考试情况作好数据分析 在评讲前教师必须对每一份试卷进行统计，计算 每道题学生的得分情况。尽管这一过程比较麻烦，但 却是我们评讲中最关键一步，必须坚持做好。不然， 没有数据分析， 就会拿着试卷泛泛而讲， 讲不到要害，讲不到重点。在统计成绩时， 我们可以制订一个表格，来对试