2014年小学数学苏教版四年级上册《解决问题的策略(从条件出发思考)》同步课件.pptVIP

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  • 2019-04-22 发布于江西
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2014年小学数学苏教版四年级上册《解决问题的策略(从条件出发思考)》同步课件.ppt

解决问题的策略 —从条件出发思考 第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 第三天摘了多少个?第五天呢? 以后每天都比前一天多摘5个 是什么意思? 同桌之间互相说说:“以后每天都比前一天多摘5个”的含义。 第一天摘了30个 小猴第三天摘了多少个?第五天呢? 以后每天都比 前一天多摘5个 同桌交流,互相说说怎样求出第三天和第五天摘桃的个数。 第一天摘了30个 小猴第三天摘了多少个?第五天呢? 以后每天都比 前一天多摘5个 第一天 第( )天 第( )天 第( )天 第( )天 30个 第二天 第三天 第四天 第五天 答:第三天摘了 个,第五天摘了 个。 35个 40个 45个 50个 35 + 5 = 40(个) 40 + 5 = 45(个) 45 + 5 = 50(个) 50 40 30 + 5 = 35(个) 小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个?第五天呢? 二 五 四 三 1、 6克 6克 根据( )的重量是( )克, 求出( )的重量是( )克。 买的圆珠笔比钢笔多18支 买了3盒钢笔,每盒10支 先根据( )和( ),求出(

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