《生物科学的学习过程》幻灯片4-(苏教版必修3).pptVIP

生物科学的学习过程;一，科学家不断研究：征服致病病毒路漫漫;;;斯坦利（1904-1971）美国著名化学家，1935年提纯了烟草花叶病毒，1946年获得诺贝尔奖;（4）病毒性肝炎是由多种病毒感染引起的，对于不同类型的肝炎已有不同的预防措施。;肝炎病毒;;突起的S蛋白; 世界卫生组织将“非典”称为严重急性呼吸综合症，简称SARS。 科学家将引起SARS的新的变种冠状病毒命名为“SARS病毒”，SARS病毒与禽流感病毒完全不同，最为可靠的区分方法是DNA探针。 关于SARS研究的一种新设计方案是：利用基因工程技术生产外源HR1和HR2，将其用作药物注入人体，这样外源HR1和HR2抢先和病毒上S蛋白内的HR2和HR1分别结合，使病毒自身的HR1和HR2不能相互缠绕，从而阻止病毒侵入人体细胞。这样，人类将不再恐慌SARS。;H5N1禽流感病毒;二，像科学家一样开展研究：科学探究; 一个比较完整的探究性实验设???方案，一般包括以下几个方面的内容：①实验目的确定；②提出假说；③设计实验方法和步骤；④提出实验预期的结果；⑤要观察和搜集的数据及方法。书写实验设计方案通常包括：“实验课题”、“实验假说”、“设计实验”、“实施实验”、“分析证据”、“得出结论”等项目。 ;三，抗病毒时代的到来;例1 酸雨是指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸、碳酸等）、pH值小于5.6的酸性降雨。酸雨的形成是一个非常复杂的过程。一般认为，酸雨的形成主要是由于人为排放的二氧化硫进入大气后，造成局部地区大气中二氧化硫富集，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随雨水降落下来。 实验选题：探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响。 材料器具：培养皿、用清水浸泡过的小麦种子、清水、以硫酸为材料配制不同pH值的“酸雨”。请你根据上述材料器具，设计实验步骤： （1）取 分别放进规格相同的培养皿中，并 。（2） 。（3） 。 （4）除探究酸雨对小麦种子萌发影响外，还可以从哪些角度探究酸雨对小麦生长的影响？请列出你设计的另一项选题的名称： 。;答案： （1）相等数量的小麦种子，并给培养皿编号 （2）定时向培养皿中的种子喷洒不同pH值的“酸雨”，对照组喷洒清水 （3）观察、记录种子萌发的情况，并分析实验结果（得出结论） （4）探究酸雨对小麦幼苗生长的影响或答探究酸雨对小麦根尖细胞分裂的影响等（只要答案合理即可）;例2 有人说松树的针状叶具有保鲜作用。实验室中现有柑桔60只、塑料桶（有盖）数只、松树针状叶适量、医用保鲜剂一瓶。 （1）如果松树针状叶真的具有保鲜作用，请分析其可能的原因。 （2）请设计一个实验方案，研究室温条件下，松针是否具有保鲜作用。;（3）A桶中柑桔霉变的数量少于C桶而多于B桶，说明松树针状叶的保鲜作用不是很明显； A桶中柑桔霉变的数量少于C桶，说明松树针状叶的具有一定的保鲜作用； A、C两桶中柑桔霉变的数量相当，说明松树针状叶的不具有保鲜作用； A桶中柑桔霉变的数量少于B桶，说明松树针状叶的保鲜作用十分明显。;3，请写出探究“大豆幼苗生长最佳的日温和夜温组合”的实验方案，预测最佳的温度组合，并通过光合作用和呼吸作用的关系解释原因。 实验材料和用具：大豆幼苗若干、大小相同的装有等量完全营养液的玻璃瓶若干、温箱(可满足幼苗生长)若干、量尺等提示 温度组合范围：日温20℃～30℃、夜温17℃～22℃，幼苗生长其它条件相同。 (一)实验方案： （1） 。 （2） 。 （3） 。 (二)预测的温度组合及解释： 。 ;(一)实验方案： （1）取生长状况一致的大豆幼苗若干，分成多个组(或4组)，分别移栽到编好号的玻璃瓶内 （2）将各组大豆幼苗分别置于不同日温和夜温的组合下培养(写出不同日温与夜温的具体组合如：高日温（30℃）、高夜温（30℃）；高日温（30℃）、低夜温（17℃）；低日温（17℃）、高夜温（30℃）；低日温（17℃）、低夜温（17℃）)，其他条件相同