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用比例解决问题;一、学习目标：
1：知识与技能1）、能正确判断问题中数量之间的比例关系?。 2）、使学生掌握用比例知识解答应用题的解题思路3）、?培养学生良好的解答应用题的习惯。
2:过程与方法:历用前面所学知识解决问题的过程，培养学生分析，判断，推理能力。3:情感态度与价值观：通过小组讨论，合作交流，的过程体会在解决问题过程中与他人合作的重要性。 ;;我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元.;每吨水多少元?;;解:设李奶奶家上个月的水费是X元.;我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元.;每吨水多少元?;解:设王大爷家上个月用水X吨.;这批书如果每包20本,要捆18包.;;解:设要捆X包.;这批书如果每包20本,要捆18包.;解:设每包X本.;
（1）设要求的问题为x；
（2）用正比例或反比例的意义判断题中的两种量成正比例还是成反比例关系；
（3）列比例式；
（4）解比例，验算，作答??;智慧城堡;1、按要求做题。
小明买了4支圆珠笔用了6元。小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？
（1）题中的（ ）一定，也就是说两人的（ ）和（ ）的比值是相等的，所以（ ）和（ ）成（ ）比例。
（2）设要用x元。列比例是
（ ）。;2：小兰的身高1.5m，她的影子长2.4m。如果同一时间、同一地点测到一棵树的影子长4m，这棵树有多高？
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