《财务管理》说课幻灯片：货币时间价值.pptVIP

货币时间价值 《财务管理》 要说的内容 1.教材分析 课程定位、学情分析、教材处理 2.教学任务 单元目标、重难点处理 3.教学过程 教学方法、流程设计 5.教学特色 特色与创新 4.教学效果 效果反思 1.教材分析 ——课程定位、学情分析、教材处理 教材：财务管理（第三版） 出版：高等教育出版社 主编：张海林 1.1 课程定位 1.1 课程定位 会计专业 高二1、2班 《基础会计》《成本会计》《》《财经法规》《财务会计》 厚实 学生 2011年9月入学 2013-1013学年第二学期 基础 ——“因材施教” 的前提 爱表现、善思考 认真听讲 课堂 氛围 1.2 学情分析 1.3 教材处理——内容框架 第一模块 财务管理总论 第二模块 资金时间价值 第三模块 筹资管理 第四模块 财务分析 江苏省普通高校对口单独招生 财会类专业综合理论考试大纲 1.3 教材处理——内容整合 二 资金时间价值 1、资金时间价值的含义 2、单利终值与现值的计算及其应用 3、复利终值与现值的计算及其应用 4、普通年金终值与现值的方法及其应用 1.3 教材处理——教辅材料 教辅材料 《教务管理教学参考书》 《财务管理习题集》 《财务管理综合理论课后测练》 《单招导复案》 《财务管理阶段综合测试卷集》 2.教学任务 ——单元目标、重难点处理 教学重点 教学目标 教学难点 2.1 单元目标 教学重点 教学目标 教学难点 Text Text Text 实际应用 教学重点 2.2 教学重点 复利终值和现值的计算及运用 普通年金终值和现值的方法及运用 2.3 教学难点 3.教学过程 ——教法学法、流程设计 实训作业法 1 2 3 4 案例教学法 角色扮演法 任务驱动法 3.1 教学方法 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生。 —— 陶行知 3.2 学法指导 集体的力量总是大于个体的力量，集体的智慧远远超过个体的智慧，这是被无数的事实证明了的真理。教导学生合作交流的方式方法，培养和增强学生的协作精神，合作交流的能力，以适应不断发展的社会要求。 任务1: 概念 单利终/现值 （2课时） 任务2: 复利终/现值 年金终/现值 （4课时） 概 念 实 质 复利终值、现值计算 普通年金终值、现值计算 即付年金终值、现值计算 单利利息 单利终/现值 资金时间价值(6课时) 3.3 单元流程——内容、课时安排 3.3 单元流程——以复利的计算为例 案例导入 一天，美国田纳西镇的居民突然收到一张1260亿美元的账单，纽约布鲁克林法院判决田纳西镇居民应向投资者支付这笔钱。债务的起因是1966年的一笔存款。美国斯兰黑不动产公司在田纳西镇的内部交换银行存入一笔6亿美元的存款。协议要求银行按每周1%复利付息（该银行于第二年破产）。1994年布鲁克林法院作出判决：从存款日到田纳西镇对该银行的清算的7年中，这笔