《多彩的消费》高三一轮复习幻灯片.pptVIP

第三课 多彩的消费;第三课 多彩的消费;　　;多彩的消费;;（一）消费及其类型;1、影响消费的因素;社会总体消费水平和收入差距的关系;资 料 链 接; 【知识拓展】CPI （ConsumerPriceIndex），即消费者物价指数，英文缩写为CPI，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。; 例如，在过去12个月，消费者物价指数上升2.3％。当生活成本提高，你的金钱价值便随之下降。也就是说，一年前收到的一张100元纸币，今日只可以买到价值 元的货品及服务。 一般说来当CPI3%的增幅就是通货膨胀；而当CPI5%的增幅时，就是严重的通货膨胀 。物价水平与人们的消费水平成反向关系，为提高人们消费水平，国家必须努力稳定物价。 ;因素;【图示】影响消费的因素;【拓展】 （1）缩小收入差距能提高社会总体消费水平??原因 低收入者的消费倾向高(低收入者的收入用于消费的比例一般高于高收入者),因此增加低收入者的收入有助于提高整个社会的消费水平。;3、 (2012·山东高考)2012年《政府工作报告》指出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。”下列措施中有利于扩大居民消费需求的有 (　　) ①实施紧缩性财政政策　 ②提高存贷款基准利率　 ③完善社会保障体系　 ④增加中低收入者收入 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;4、(2012年安徽文综)如图反映的是在商品价格和其它因素不变时,收入(M)变化引起A商品需求量(X)变化的曲线。下列判断正确的有(　　) ①随着收入增加,A商品需求量相应增加　 ②随着收入增加,A商品需求量相应减少　 ③随着收入增加,A商品需求量的增加幅度递增　 ④随着收入增加,A商品需求量的增加幅度递减　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ;(2010年安徽卷）37．（28分）阅读材料，回答下列问题。 ;【解析】第（1）问，考查考生从表格中获取和解读信息，调动和运用“收入影响消费”的知识分析问题的能力。作答表格题要求对表格元素（标题、表体、注等）做充分分析，从中获取信息，再根据设问的要求调动和运用相关知识解答问题。 本题切入点小，设问指向明确，但有一定的难度。主要表现在考生能否从表格中分析出城镇居民的收入预期高于农村居民。 ;（1）答案 ①收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。 ②收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。 ③收入差距影响社会总体消费城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。;划分依据;　　　;正确区分贷款消费与超前消费;6、[2011·北京卷] 近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能(　　) A．减轻社会不平等程度 B．促进宏观经济的稳定 C．增强人们当前支付能力 D．增加人们的预期收入;2、两种划分方式、六种消费类型;;;①一般说来，其他条件不变的情况下价格变动会引起需求量的变动，汽车价格下降，人们会增加对它的购买。不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的，价格变动对汽车等高档耐用品需求量的影响比较大。 ②第一，在可替代的两种商品中，汽车价格下降，消费者将增加对其的需求量，减少对其他交通工具的消费需求。第二，在有互补关系的商品中，汽车价格下降，消费者将增加对该商品的需求量，同时会增加对汽油、车用天然气、车用液化气等互补品的需求。;;①消费者应当树立正确的消费观，做理智的消费者，保护环境，绿色消费。城市居民可以徒步、骑自行车或电动车出行，也可以乘坐公交车、地铁等公共交通工具。 ②政府加强城市交通管理，大力发展公共交通事业。政府充分发挥财政在社会经济中的巨大作用，调节资源配置。(若回答政府通过宏观调控如经济规划或信贷、税收政策适度控制机动车增长过快，亦可);（1）公式:恩格尔系数= × 100%);消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。;8、[2011·上海卷] 下表为市民袁先生家2010年的开支清单。据此可算出恩格尔系数约为(　　) A．27% B．42% C．38% D．32%;9、（2014·全国新课标I·13）图5是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民 ①消