《大学生职业生涯规划》教学幻灯片第1章.pptVIP

第一章 绪论;许多人宁愿花更多的时间来计划如何度过下一个假期，尽管它在我们的一生中占用的时间不多，却不愿意仔细考虑将占去我们一生8万个小时的职业生涯该如何度过。 ——雷恩·吉尔森 ;看下面两个例子： 1、被误读的大学 刘某，湖南湘潭人，2006年以598分的成绩考入某211工程重点建设大学。然而进入大学后，面对这个全新的环境，刘某感觉到一切都变了，没有了家长的“全程监督”，也没有了中学老师那样的严管，甚至连上课也是可去可不去的。于是，他开始了自己自由自在的大学生活，玩，成了他大学生活的主题。 一点启示：大学是很多高中学子向往的“天堂”，岂不知，大学仅仅是“登天的路”。在路上我们所能做的，就是选择正确的方向，并朝着这个方向前进。 大学生，你的心态摆正了吗？ ;大学生的不良心态 1、屈就心态 环境对一个人的成长起着重要的作用，但绝不是绝对的作用。一个人最终会成为什么样的人，除了外界的影响，个人的态度才是至关重要的。 2、松懈心态 经过十几年的苦读，很多人都有松口气的心态，本无可非议。但凡事都要有个度，适可而止才是正道。 3、逃避心态 大学与其之前的各类学校教育都是不同的，这体现在多个方面。 在大学里面游刃有余的重要秘诀就是有一个清晰明确的奋斗目标， 4、自我心态 “狭隘的发展观”“伪发展观” ;2、比尔·拉福的职业生涯设计 中学毕业后，比尔·拉福立志从商。他和父亲进行了长谈，共同制定 了计划，描绘出职业生涯的蓝图。 自身特点：有商业天赋，敢于创新，但缺乏历练，没有经验，知识 储备也不足。 历程：机械制造——帮助建立一套严谨求实的思维体系，训练推理 分析能力。 攻读经济学——掌握了经济学的基本知识，深入了解了经济 规律，搞清了商业活动的众多因素。 考公务员——了解人的心理特征，深知处世规则。 ;大学是人生的关键阶段 1、最后一次有机会系统地接受教育的阶段 2、最后一次能够全心建立你的知识基础的阶段 3、最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段 4、最后一次可以拥有较高可塑性、集中精力充实自我的成长历程 5、最后一次在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境;大学生适应不良、发展不好原因： 1、不明了高中和大学的区别 2、不了解自我、不了解自己的专业、也不了解自己将来的职业 3、没有长远的目标，也没有具体可行的;第一节 了解职业生涯规划;职业生涯规划的由来 职业对于人的一生具有决定性的作用，为了帮助人们解决职业困惑，更好地选择职业，有一个叫帕森斯的美国人在波士顿一条街道的一栋住宅楼里创建了一个职业局。 帕森斯被誉为职业辅导的鼻祖。 ;职业：是在不同的专业领域中一系列相似性的服务（彼此有关的工作） 指有劳动能力的人为了谋生和发展，通过发挥自己的能力和专长而从事的相对稳定的、有经济收入的、特定类别的社会劳动。 生涯：个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。;从两个角度来认识职业： 社会学的角度-职业是一种社会现象，是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、有收入的、专门类型的社会劳动。 个人角度- 职业则是个人扮演的一系列角色 ;职业的四个主要特征： 1、是一种谋生手段，有合法经济收入； 2、具有群体性，是一批人在做； 3、具有规范性，在法律、道德规范内遵循一定规则； 4、具有周期性，有产生、发展、消亡的周期。 ;什么是职业生涯规划;职业生涯按按性质可分为： 外职业生涯 是指在职业生涯过程中所经历的职业角色(职位）及获取的物质财富的总和。依赖于外部，有可能失去。 内职业生涯 是指在职业生涯发展中通过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和。它是别人无法替代和窃取的人生财富。 ;职业生涯规划的含义;职业生涯规划的特点： 独特性：因人而异，且由自己做出 持续性和开放性： 持续一生，不断变化，需要修订 可操作性：切实可行 互动性：可检查结果的时间节点 终生性：一种动态发展的历程 ;职业生涯规划的意义;目标决定境界 话说唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨房里，有一匹马和一头驴子。他们是好朋友，马在外面拉载货物，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。 17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重新见到了驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，热海的波澜