《声现象》中考复习ppt幻灯片.pptVIP

2014年物理中考复习 声现象 ;考点1 声音的产生与传播　我们怎样听到声音 ;; 2．我们怎样听到声音 (1)空气传导：外界传来的声音引起人耳______的振动， 种振动经过__________及其他组织传给____________， 再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 (2)骨传导：声音通过________、________也能传到听觉 神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫做骨传导。助听 器利用了________的原理，使部分因耳障碍失去听觉的人 听到声音。 (3)双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传 到两只耳朵的时刻、________及其他特征也就不同，这就 是双耳效应，由此人们可以准确地判断声音传来的方位。 ;考点2　声音的特征 ;(3)实验结论：音调由发声体振动的________决定，频率越高，音调越________。 (4)补充说明：物体振动的快慢用________来表示，单位是________。人能感受到的声音频率有一定的范围??人耳的听觉范围是20 Hz到20000 Hz，低于________Hz的次声波、高于________Hz的超声波，人耳都不能听见。;2．探究：响度与什么因素有关 (1)实验装置：如图1－3所示。;(3)实验结论：响度与发声体的振动________有关，振幅越大，响度越______。 (4)补充说明：①实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为__________。②除振幅外，声音的响度还与距离发声体的远近有关。;3.音调、响度与音色的比较 ;考点3 　噪声的危害和控制　声的利用;2．噪声的来源 (1)交通运输噪声：如交通工具发出的喇叭声、汽笛声、刹 车声等。 (2)工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间中的机械运转 声。 (3)施工噪声：如建筑工地上建楼、打桩的声音。 (4)社会生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗 声。;3．声音等级的划分 人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号是 ________。________dB是较为理想的安静环境；为了 保证休息和睡眠，声音不能超过_______dB；为了保证 工作和学习，声音不能超过______ _dB；长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力。 4．减弱噪声的途径 在________处防止噪声产生，如排气管上加消声器；在 ________过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设 立屏障或植树造林；在________处减弱噪声，如戴耳 塞。;;热身反馈;;;;;;;;;;;;;;;;;;