高中数学条件概率说课稿.docVIP

- --- 《条件概率》说课稿 一、说教材 （一）教材的地位与作用 《条件概率》选自北师大版高中数学选修 2-3 第二章的内容，概率是高中数学的新增内容， 它自称体系， 是数学中一个比较独立的学科分值， 与以往所学的数学知识有很大的区别， 但是与人们的日常生活密切相关， 而且对思维能力有较高要求。 通过本节课可以巩固古典概型概率的计算方法，另一方面，为研究独立时间打下良好的基础。 （二）教学目标 知识与技能： 理解条件概率的定义， 理解并掌握条件概率的公式， 会解决一些条件概率的问题。 过程与方法目标：通过创设问题情境，引发学生思考、探究， 在这个过程中体会学习条件概率的必要性，探寻解决问题的方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度价值观：在问题的解决过程中，学会探究、学会学习；体会数学的应用价值，发展学生学数学用数学的意识。 （三）教学重难点 教学重点：条件概率的定义，条件概率问题的解决。 教学难点：对条件概率及公示的理解，条件概率的应用。 二、学情分析 学生无论在日常生活中还是在小学、 初中、高中学习中， 都接触过概率的问题，特别是高中必修三种已经学习了概率的概念、 古典概型等问题， 具备一定的概率基础。 学生学习本节课可能遇到的困难就是对 “条件” 的理解，所以要帮助学生理解增加了 “在 ,, 发生的条件下”对概率的影响，以及正确计算条件概率。 为了学生更好的理解