冀教版三年级上册9古诗四首课件.pptVIP

课文详解 诗歌理解： 闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。一样地喜欢鱼但是心态却不一样，我来喂 食你却来垂钓。 闲步：散步。施食 ，喂食丢食。 课文详解 诗歌理解： 《观游鱼》是一首七言绝句。写诗人池畔观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。这两句是 说，爱鱼之心人各有 异，我爱鱼给鱼施食， 盼他长大；你却垂钩 钓鱼，为图己乐。 稚子弄水 资料宝袋 作者 * 9 古诗四首 资料宝袋 杨万里（1127年10月29日— 1206年6月15日），字廷秀，号 诚斋。汉族江右民系，吉州吉水 （今江西省吉水县黄桥镇湴塘村） 人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。 预习检查 1. 朗读《宿新市徐公店》，了解课文大概意思。 2. 认读生字和词语。 课件PPT 宿 疏 振 蝉 尔 盆 玻 璃 碎 sù shū zhèn chán ěr pén bō lí suì 课件PPT 【公】古代对男子的尊称。 【林樾】指道旁或成荫的树。 【金盆】铜盆。 【径】小路。 宿新市徐公店 南宋 杨万里 　 篱落疏疏一径深， 　树头花落未成阴。 　儿童急走追黄蝶， 　飞入菜花无处寻。 篱落：篱笆。疏疏：稀稀疏疏。径：小路。深：深远。 树头：树枝头上。阴：树叶茂盛浓密。  急走：奔跑。黄蝶:黄色的美丽的蝴蝶。 课文详解 诗意 诗人住宿在位于浙江省德 清县的新市镇，一个姓徐的人 家开设的客店的时候，看到一片盛开黄色鲜花的油菜田野。那里跑着高兴的儿童。他们在追扑黄色的蝴蝶。黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。 图解结构 宿新市徐公店 一径：深 树头：未成荫 儿童：急走追黄蝶 概括主题 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的图画。表达了作者对春天的赞美之情。 写法点拨 善于抓住事物瞬间的特点加以描写，反映人物独特的心理状态，有声有色、有情有景、有动有静。 拓展提升 借问酒家何处有？牧童遥指杏花。 —— 杜牧《清明》 儿童相见不相识，笑问客从何处。 —— 贺知章《回乡偶书二首·其一》 描写儿童的诗： 心灵感悟 这首诗通过对自然环境和 社会生活的描写，直接抒发生 活的感受，看似闲情逸致，实 则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。 随堂练习 按原文填空。 1.篱落疏疏 _____ 2.____急走追黄碟 3.飞入____无处寻 一径深 儿童 菜花 所见 资料宝袋 袁枚（1716年3月25 日－1798年1月3日 ） ，汉族，钱塘（今浙 江杭州）人，祖籍浙江慈溪。 字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家。 预习检查 袁枚的这首诗主要描写了什么内容？ 课文详解 欲：在诗中的意思是“想要”。樾：“树阴”的意思。“林樾”是指茂密的树林。 鸣：“叫”的意思。捕：“捉”的意思。　　 词语解释： 课文详解 牧童骑黄牛，歌声振林跃。 在一片茂密的树林里，有一条弯弯曲曲的林间小路，咦！路的那头走来一头黄牛，牛儿吃得饱饱的，正晃悠悠地走着，背上还骑着一个十分可爱的小牧童，正走在回家的路上，他口里唱着响亮的山歌，那清脆、愉快的歌声在树林里回荡着。 诗句理解： 课文详解 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 为了捕捉鸣蝉，忽然闭口而立。 诗句理解： 图解结构 所见（迷人的田园风光图）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牧童　　　　黄牛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　林樾　　　　鸣蝉 概括主题 《所见》是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。 写法点拨 通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托出。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐， 才不禁引吭高歌，甚至于 遏行云，“振林樾”。 拓展提升 鸡 袁枚 　　养鸡纵鸡食， 鸡肥乃烹之。　　主人计固佳， 不可使鸡知。 心灵感悟