高温如何防中暑教案.docVIP

《防中暑》教案 ——双流区九江小学谭荔云 一、教学目标 (一)情感态度培养 知道夏季防暑很重要，有防暑降温的意识，培养学生的自我保护常识，有健康的生活方式。 (二)行为技能训练 掌握一些夏季防暑的常用方法，强化夏季生活的一些习惯。 (三)知识经验积累 1、初步了解中暑的原因。 2、掌握一些夏季防暑的相关技能。 二、教学重点 如何预防中暑。 三、教学难点 提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。 四、教学方法 谈话法 小组合作学习法 情景演练法 辨析讨论法 五、教学准备 准备中暑的相关新闻报道。 六、教学过程 (一)谈话导入 1、师：同学们，夏天到了，天气炎热，我们会遇到哪些问题？ 生：中暑。 师：你们知道中暑吗？中暑应该如何急救和预防呢？ 总结：让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。（板书课题） (二)案例引发思考 1、师：夏季来临之际，气温升高，高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗？结合你的生活经历谈一谈。 同桌交流，学生汇报 播放ppt,一边展示高温危害一边解释。 同桌交流，学生汇报 中暑原因： 师：还有哪些原因易导致中暑？ 生：身体适应性差，抵抗力差。 师：其实，人类是恒温动物，具有体温调节的能力，为什么还会中暑呢？想一想，人的体温调节能力是无限度的还是有限的？ 生：有限的。 中暑症状： 师：中暑的症状有哪些呢？ 生：头晕、头痛、乏力。 中暑的急救： 师：如果你身边有人中暑了，你会怎么帮帮他？（小组讨论） 小组汇报：吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。 师：一起观看补水小视频。 小结：如果在室外有人中暑，我们应该尽快把他抬到阴凉处去，避免太阳直接暴晒，用冷毛巾敷额头和大腿，急救的药品有藿香正气水、十滴水等。 下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救，想看吗？生：想。 3-5名学生汇报演示。 师生点评。 师：请看图中这个小男孩，剧烈运动后直接用冷水冲头，你们同意他的做法吗？ 生：不同意。（如果有同意的，就进行辩论） 小结：剧烈运动后，身体大量出汗，毛孔张开，这时用冷水冲容易造成毛孔骤然收缩，对身体有损害，所以，此法不可取。那平时我们应该如何预防中暑呢? 5、中暑的预防： 师：请大家说说怎么才能预防中暑呢？ 生：多喝水、按时睡眠。 展示课件，师生共同学习。 （三）拓展延伸： 同学们，在夏季里，我们在生活中会遇到许多的问题，你能说出哪些安全隐患？ 生：雷电、洪水等。 师：还有泥石流、山体滑坡、溺水等。怎样解决这些问题呢?需要同学们继续学习，把你学习到的方法下节安全课分享给我们吧！