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- 2019-05-30 发布于江苏
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语文教学工作总结ppt
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这学期,我在课堂上非常注重与学生的交流和学生与学生之间的动态信息交流。通过信息交流实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,通过师生互动改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”,使学生的主体地位得到了真正的体现,从而达到共识、共享、共进。现代教学论也指出,教学过程是师生交往,积极互动、共同发展的过程。没有交往,没有互动,就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式而无实质性交往发生的“教学”是假教学。如何将教师的教融于学生的学之中,如何实现以教师为主导,学生为主体,以使教与学达地最优化的境界我作了一些思考。下面我就课堂教学中的几个片断与大家共同欣赏一下:
注意教的时机,激发互动。在学习《鲁提辖拳打镇关西》时,学生们的学习兴趣完全被调动起来的时候,表现在里面人物扩展方面思维相当活跃。同学们能说出一百零八将的许多人物:及时雨宋江、黑旋风李逵、豹子头林冲、智多星吴用、浪子燕青、母夜叉孙二娘……在训练扩展人物的同时,我发现学生不同性格对一百零八将里面的人物记忆的深浅有所不同,对于他们心中所崇拜的人物一下子就能顺口说出来,学生们个个表现得欢呼雀跃,仿佛认识这些人物一样。
注意教的艺术,乐于互动。如在指导学生学习文言文《小石潭
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