曹瑞渴望读书的大眼睛.docVIP

一、创设氛围，铺垫情感。 1、上课前（出示图片）请同学们来欣赏一张照片，这张照片上的什么最吸引你？这是一双怎样的眼睛？（清澈、美丽、乌黑透亮、大眼睛）板书：大眼睛。 2、这双大眼睛是一位来自大别山的小姑娘。她生活的环境怎样呢？我们一起走进大别山，去看一看。播放视频。 3、请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？（1）“每天跋涉30里路” 什么叫做“跋涉”？ 孩子们，成人在平地上每小时大约走不到15里路，那么30里路就要走多长时间？成人在平地要走两个小时，那么对于这些不满10岁的孩子，既要爬山，又要涉水，两个小时哪能走得到呀？同学们，就在每天清晨我们还在梦乡里的时候，这位大眼睛小姑娘她已经出发了。 （2）“走的是蜿蜒的山路”蜿蜒是什么意思？她在这样的山路上行走，可能会发生什么？（跌倒） （4）“其中一段还在一座大水库上面”。（体会水库的危险） （5）“不管刮风下雨，他总是按时到校” 虽然条件很艰苦，但是（生：她很坚强、按时到校）。 4、是什么支持着大眼睛姑娘这样坚强？（渴望读书）板书：渴望读书的 5、小姑娘不畏艰难、顽强求学的精神使记者的心灵受到深深的震撼。当小姑娘抬起头凝视黑板时，那瞬间的眼神被记者的相机捕捉到了，从而作者拍下了这张极具感染力的照片。三、锁定重点，品读“大眼睛”内涵。 1、请同学们快速浏览课文，课文的那些段落描写了这双大眼睛？