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- 约6.98千字
- 约 28页
- 2019-04-28 发布于安徽
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请欣赏:
一、习作要求:
写春天,题目可以自拟。学会有顺序地观察景物。按照由远到近、由整体到部分等一定的顺序观察。要注意观察景物的动态与静态,包括它的形、色、味、触觉等等。
二、观察景物时运用——
眼?:看到的事物的形体、色彩、光线、动静。
鼻?:闻到的各种味道。
耳?:“接收”的声音。
舌?:尝到的滋味。?
身?:写触觉。?
三、抓住景物特点写。
天空——万里无云或阴雨绵绵;气温——白天暖暖的,风和日丽晚上冷风嗖嗖;植物——麦苗绿油油、油菜一个劲儿往上窜、杨柳低垂露出鸟舌头似的花柱、紫荆一串串红如喜庆的爆竹、桃花争艳、蚕豆上爬满了“蝴蝶”、月季花开、草木复苏、竹子冒笋、野花遍布;动物——蚂蚁出行、燕子回巢、鸭子欢快、小鸡撒欢、鱼儿嬉戏;小伙子脱下了厚重的冬装换上了休闲装、姑娘们穿上了裙装,尽显妩媚、孩子们摆脱了棉衣的束缚,欢呼雀跃……
四、结构梳理。
1.以春天的感觉写:田野——小河边——公园……;
2.按观察地点顺序写:
星期天老师要我们观察春天,我真的六神无主。咦,花盆里的吊兰冒出了新芽,这不就是春天的信息吗?
——我跑出门外,啊,天、油菜花、麦苗……
——屋后的桃花、芦竹……
——河里的水不那么冷了,奇了怪了竟然有小鱼和我问好……
——我登上小桥,穿红衣服的农民在为麦子打药水……
——大路上小朋友们在……
适当加以想象。可采用比喻、拟人、排比的手法。
▲小草从大
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