部编版人教三年级语文下册《18.童年的水墨画》教学设计.pdfVIP

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2020-01-23 发布于安徽
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部编版人教三年级语文下册《18.童年的水墨画》教学设计.pdf

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《18. 童年的水墨画》教学设计教学目的 1、学会本课的 “墨、染、竿、碎、爽、浪”等 10 个生字，会读本课的 “墨、爽、溅”等 5 个生字，朗读、背诵课文。 2、指导学生按一定的方法欣赏儿童诗，激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单的模仿创编。教学重点：欣赏诗歌的语言美、画面美，感受童年的快乐。教学课时：一课时教学准备 1. 课件、学生准备采蜜本（摘录本）。 2. 课前分发印有《童年的水墨画》的纸张，让学生自己预习，并进行一定的摘抄。教学过程一、创设阅读情境，激发兴趣播放歌曲《童年》。简介你认识的高洪波。师导语：这节课让我们来欣赏着名儿童文学家高洪波的《童年的水墨画》。二、交流摘录笔记，感知大意 1、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。 2、说说诗歌描绘了怎样的画面。三、感悟诗句优美，欣赏画面 1、从学生摘录的词句入手，引导品味一节诗的语言美，画面美，并进行朗读。 2、提炼欣赏方法。 3、学生自己按方法欣赏其它诗节。说说你在溪边、江上、林边分别看到怎样的画面。 4 、交流，师引导点拨，并指导朗读。四、动笔仿诗，抒发情感 1、说说童年生活的一些片断，再小组合作，模仿诗歌，试编诗歌。 2、交流所编的诗句。七、总结，布置作业 1、补充采蜜本。 2、背诵课文。 3、继续阅读儿童诗。