数学北师大版六年级下册《正比例》导学案.docxVIP

学 习 方 案 设 计 内容 北师大版六年级下册第二单元 课题 《正比例》 主备人 马丽 参与者 时间 2017年3月 课型 探 究 课 备 注 学习 目标 1、理解正比例的意义，并初步感受生活中存在很多成正比例的量。 2、会判断两个相关联的量是不是成正比例。 重点 难点 重点：理解正比例的意义。 难点：判断两个相关联的量是不是成正比例 学习 方法 让学生在自主探索合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力，使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。 学习 准备 白板课件 学 习 过 程 设 计 程序 时间 教师行为 期望的学生行为 一、温故互查： 二、 合作探究。 三、巩固练习： 四、总结提升 五、总结分享 2—4分钟 5—10分钟 5—15分钟 3---5分钟 3分钟 ?1、下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把树上的表格填写完整，并说说发现了什么。 ? 2、发预习单。 1、一种汽车行驶的速度为90千米/小时。汽车行驶的时间和路程如下： 2、请把下表填写完整。 3、从表中你发现了什么规律？ 说说你发现的规律：路程与时间的比值（速度）相同。 像上面，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，而且这两种量的比值一定，我们就说这两种量成正比例关系。 用字母表示正比例关系：y/x =k（一定） 教师下发拓展单。 完成拓展单上的题目，生独立完成练习，组内交流讨论 分别举一个成正比例和一个不成正比例的例子，与同伴交流。 这节课你学到什么？ 【生】温故而知新。为学好新知做好铺垫。 【生】：下面请同学们用5分钟的时间针对预习单上的问题，进行自主学习，同桌交流。小组长进行点拨引导。 【生】下面由各学习小组讨论并展示交流。鼓励各小组用多种形式进行汇报。 【生】小组交流，派代表汇报。可以发现这两个量的比值一定，路程和时间成正比例。 【生】下面由各学习小组派代表展示交流。鼓励各小组用多种形式进行汇报。 【生】小组交流，派代表汇报。 【生】能对新学习的知识进行回顾总结。 板书 设计 正比例 y/x =k（一定） 教学 反思 正比例是刻画变量之间关系的一个重要模型，为学生接下来学习反比例及今后的函数学习奠定重要的基础。本节课，教师借助北师大版教材安排的内容，上得十分流畅、充实、活跃而有深度。? 存在的问题：在做练习题中，由于时间关系，没有给学生更多的思考的空间。比如，在举出生活中正比例的例子时，学生思路没有打开，而产生了被老师牵着走的现象。这样做是不利于学生思维发展的。以后教学中要加以改进。