医学统计学假设检验(研).pptxVIP

例1 已知某地一般中学男生的心率平均值为74次/分钟，标准差为5.4次/分钟。某研究者从某地区中学中随机抽取常年参加体育锻炼的男生100名，测得心率平均值为65次/分钟。问常年参加体育锻炼的中学男生的心率是否与一般中学男生的心率相同？ 例2 某药厂用自动灌装机灌装某种口服液，其剂量以往一直服从正态分布，今对灌装机做了技术改进，希望确定其灌装剂量的分布是否仍为正态分布？;对于例1，涉及到两个总体（已知两个总体的分布形式相同(假定均服从正态分布)且总体方差相等）：;原总体 N(μ,σ);一、几个基本概念 1.统计假设：把任何一个在总体的未知分布上所作的假设称为统计假设。记为H0. 2.参数假设：对仅涉及到总体分布中所包含的一个或几个未知参数的统计假设，称为参数假设。如例1. 3.非参数假设：对直接给出在未知分布形式上的统计假设，称为非参数假设???如例2. 4.统计检验：推断统计假设是否成立的方法称为统计假设检验，简称为统计检验或假设检验。 ;三、假设检验的步骤 以例1为例：为叙述方便，规定： N(μ0,σ2)：一般中学男生的心率 N(μ,σ2)：常年参加锻炼的中学男生的心率 首先，我们假设两个总体均数相等：μ＝μ0 即假设常年参加锻炼的中学男生与一般中学男生的心率相同。 在这个假设成立的条件下，我们来看看一次抽样出现样本均数 的含义。 由于样本均数的分布仍然服从正态分布N(μ,σ2/n)，于是;将相关数据代入上式计算，得：;由此我们可得出假设检验的步骤： 1）作假设H0（原假设、无效假设）， H1 （备择假设）， 定出检验水准α（小概率事件的标准）；;对于例1，我们完整地做一遍： 1）.作假设： H0：μ＝μ0 即假设常年参加锻炼的中学男生与一般中学男生 的心率相同。 H1：μ≠μ0 即假设常年参加锻炼的中学男生与一般中学男 生的心率不同。 确定检验水准α＝0.05。 ;四、假设检验的两类错误 由于假设检验是一种推断性的统计方法，因此，无论作出拒绝H0还是不拒绝H0的结论都可能出错。显然，这里存在两种类型的错误。 ;五、双侧检验与单侧检验 1. 同一组数据，采用单侧与双侧检验，可能导致不同的结论。如下图; 一、一个样本均数的假设检验 设有两个正态总体N(μ0,σ2) 、N(μ,σ2) ，其总体方差相等。 已知一个总体均数为μ0，另一个总体均数μ未知，但已知其样本均数为 。 ;1.总体方差σ2已知时，用u(z)检验，其统计量为： ;二、两个样本均数的假设检验 设有两个正态总体 ，已知两个样本均数和样本标准差;1.总体方差 已知时，用u (z)检验，其统计量为： ;2.总体方差 未知时，分大、小样本两种情况。 1）对于大样本，用u (z)检验，其统计量为： ;2）对于小样本，又分两种情况： A. 当两个总体方差未知、但相等时： 用t检验，其统计量为：;B. 当两个总体方差未知，且不相等时： 用近似t检验，其统计量为：;三、 配对资料样本均数的t检验 例 某医院用A、B两种血红蛋白测定仪检测了16名健康男青年的血红蛋白含量（g/L），检测结果如下表，问：两种血红蛋白测定仪的检测结果是否有差别？ ;编号;样本率的假设检验 一、一个样本率的假设检验 已知一个总体率π0，另一个总体的样本率P;　　当nπ或n(1-π) 5且n 40时，用u （z）检验，其检验统计量为;二、两个样本率的假设检验 已知两个样本率Ｐ1，Ｐ2： ; 当nπ或n(1-π) 5且n 40时，用u检验，其检验统计量为;方差齐性检验 设两个随机样本分别独立地来自两个正态总体，欲推断两个总体方差是否相等，可作如下的假设检验： ;t 检验的适用条件 1.样本资料服从正态分布： 单样本资料服从正态分布； 两样本资料均服从正态分布； 配对资料差值服从正态分布。 2.两总体方差相等。 若样本资料不满足上述两个条件，则数据转换或近似t检验（t’ 检验）来处理。;;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片