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美丽校园一角;请你们说说：
1.怎样才能使木炭尽快烧起来？
2.烧烤完后剩下没烧完的木炭怎么处理呀？
3.你们所采取的这些方法是依据什么原理呢？
;《燃烧和灭火》;燃烧条件的探究;【提 出 问 题】： 燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？ 【猜想与假设】： ;探究实验器材：;（二）实验探究 得出结论;;;通常状况下一些可燃物的着 火点;白磷;结论：燃烧的三个条件;什么是燃烧?;燃烧的使用;
盘点今年全国发生的重特大火灾事故; 1.联系生活 思考问题
①做完饭后，你怎样将气炉熄灭？
②油锅着火了，怎么熄灭？
③家具厂发生火灾又如何扑灭呢？
;2.模拟火灾现场 亲身体验
（1）.请各小组用多支燃烧的蜡烛模拟火灾场面，用老师提供的各种灭火材料（水、细砂、湿抹布、扇子、碳酸钠、盐酸、剪刀、烧杯等）???开动你们脑筋，展开丰富联想。尽可能展示出你们的灭火方法，并说明你们的灭火原理。; “盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”….
“吹”、“水”……
“剪断蜡烛”;请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？ ;釜底抽薪;火上浇油;煽风点火;抱薪救火;杯水车薪;〖知识拓展〗; 燃烧的条件
1.需要可燃物
2.与氧气充分接触
3.温度达到着火点
;作业布置
1、课下上网查询“常见灭火器的灭火原理和适用范围。
（中国消防网/）
2、课下查找我校存在哪些消防安全隐患，什么地方应放灭火器？放何种灭火器？;板书设计：;谢谢大家！
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