国内英语专业跨文化交际教材参考文献的内容分析中国英语教学.PDF

　2010年5月 中国外语教育 （季刊） May 2010 第3卷 第2期 Foreign Language Education in China (Quarterly) Vol. 3 No. 2 国内英语专业跨文化交际教材 参考文献的内容分析 1 究 研 源 资 学 教 与 程 课 语 外 迟若冰 上海外国语大学 © 20 10 中国外语教育(2)，70-74页 提  要：本文采用内容分析的方式，以2000 年至2009 年出版的面向国内英语专业学生 的8 本跨文化交际学教材中所列参考书目为研究对象，从数量、类型、引用频率、涉及学 科领域和主题内容等方面探讨了此类教材参考文献的特点及其对学科发展的启示，提出了 如何通过文献建设、学科间交流和本土化研究，进一步推动跨文化交际学在我国外语学界 的发展。 关键词：跨文化交际学；教材；内容分析；学科建设 1. 引言 陈其洪、董虹 1991；贾玉新 1992 ）。如今，外语 教学界的跨文化交际学研究已逐渐形成一个独具 从专业文献角度来看，“跨文化交际”一词 特色的分支，有了全国性的专业协会，定期举办 在外语教学界的出现始于1988 年 “第一本探讨文 的年会，并且在一些学校的英语专业 （本科或研 化差异及其对英语的教与学的影响”的著作—— 究生层面）开设了专业方向。正是这样的发展态 《跨文化交际与英语学习》的出版 （柯飞、胡文 势催生了面向本土学生的专业教材的陆续出版。 仲 1990 ）。同期，王跃汉提出明确培养学生的跨 截止2009 年12 月，国内市场上可见到的跨文化 文化交际的语言使用能力是外语教学改革的重 专业教材已有近70 种，包括引进影印版 （如 “外 要内容之一，次年，王得杏撰文分析了跨文化 教社跨文化交际丛书原版引进系列”），翻译版 交际中的语用失误问题 （王跃汉 1989 ；王得杏 （如中国人民大学出版的 《跨文化传播学》（第4 1990 ）。但此时外语教学界所说的跨文化交际还 版）），国内学者撰写的英文教材 （如宋莉的 《跨 仅仅是描述交际发生情境的普通词语，不是学科 文化交际导论》）和中文教材 （如严文华的 《跨 之名。 文化沟通心理学》）。其中本土学者撰写的教材占 从普遍意义上的 “跨文化交际”到专业意义 80% 以上，以英语撰写的教材居多，共28 种，涉