小学2018年春学期学前教师例会发言稿材料.docxVIP

小学2018年春学期学前教师例会发言稿材料.docx

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小学2018年春学期学前教师例会讲话稿 老师们: 戊戌狗年的年味正浓之时,我们却又迎来了新的一学期的开始。在此,我代表学校党支部、工会先给大家拜个晚年吧!祝大家在新的一年里工作顺利、万事顺遂、身体健康、阖家幸福。 假期里,部分同志很忙,身为校长,我看在眼里,记在心中,为了工作,真是不好意思了。假期里,我也参加了几个会,有全县的经济工作会、全省的教育工作会、教体局的支部书记述职抓党建的会、学前校园长会等,总的感觉是现在各行各业、各个部门、各个学校都在抢抓发展机遇、尽心竭力抓自身发展,抓规划设计,没有谁在睡大觉,止步不前。反倒是我们显得沉稳了点,不疾不徐,好不自在。 今天,我们召开2018年春学期学前教师例会,其目的就是回顾上学年工作得失,安排部署本学年工作要求,不忘初心,砥砺自我,争取学校各项工作在新学年都有新的起色。 祝贺受到表彰的同志们,祝贺交流发言的同志们,作为优秀教师的代表希望你们再接再厉,更上层楼。其他同志们也应该向他们学习,争取把工作做得更好。 一、2018年工作思路抓住一项中心工作: 坚持立德树人,创新教育方式方法,提升教育教学质量。 完成两项重大任务: 学校基础设施建设取得进展; 六一庆祝活动展现别样风采。 探索三项基础改革:教案备写(集体备课);课堂教学改革;学校制度创新。 实现四项重点突破:课程建设行动化;师生阅读常态化;社团活动正规化;校园文化精品化。 培育五项发展意识:齐抓共管的安全意识;自我觉醒的信息化意识;着眼师生的服务意识;全面发展的质量意识;蕴育内涵的品牌意识(意识支配行动) 落实六项关键环节:常规管理;校本培训;名师带动;养成教育;多彩活动;家校互动。 二、重点工作打算 根据工作思路,具体抓好以下15个方面的工作: 一是培育五项发展意识,抓好师德师风建设(齐抓共管的安全意识;自我觉醒的信息化意识;着眼师生的服务意识;全面发展的质量意识;蕴育内涵的品牌意识)。 二是紧扣核心价值观教育立德树人,抓好学生德育教育。落实养成教育,召开养成教育大会,促进学生健康茁壮成长。 三是借力社团提升促六一庆祝准备(六类21项:“书香拓展课程、公民素养课程、艺体专修课程、共育引力课程、特色加餐课程和节日文化课程”)。 四是努力提升教育教学质量,放宽视野,全面发展。以王萍名师工作 室为平台,以教科室为主阵地,组织好教育教研活动,重点开展教师课堂教学有效性和校本教研针对性的研究以及微课题研究,并做好教师备课指导和教法创新,从基础入手,切实提升全体教师课堂教学的水平和学校校本教研的捫次,全力以赴,以教学质量的提升为中心开展高效务实的工作,努力实现学校教育教学质量新突破。 五是加强学校常规管理。抓好每日常规,做到规范办学。 六是落实三项基础性改革。提升教师工作积极性,减负提质增效。七是根据学校实际,推进学校适时转型,走内涵发展之路。抓住四项重点加以突破:课程建设行动化(六大类);师生阅读常态化;社团活动正规化;校园文化精品化(下半年落实)。 八是探索做实名师带动引领工作,做优做实教师校本培训,促进教师专业成长。从教师专业技能提升和教师师德师风建设两个层面加强教师专业化建设,着力提升教师专业化建设的能力和水平,提高学校教育服务能力。 九是抓好家长委员会建设,办好家长学校。切实做好家校互动,拓展教育外延,畅通家校沟通渠道,创新家校互动方式方法,凝聚教育合力,力促学生健康成长。 十是全面启动并做好做精**M、学砺志大讲堂,促进并引领学校内涵发展。 十一抓好学校文化建设,深入挖掘“砺志”核心文化,努力让文化在学校管理过程中发挥支配性作用。遵从“文化立校,课改强校,艺体活校、质量兴校”的办学思路,努力将学校打造成一所能让人砺忐成才 的品牌学校。让文化在学校发展的过程中起支配性作用,实现校园文化建设的新探索新飞跃。 十二是抓好校园安全工作,建设平安和谐校园。管好教师八小时内外的安全,做好师德师风、党风廉政建设责任压力传导工作,确保教师安全。加强校园值班值守,切实防范暴恐和欺凌事件发生,抓好师生饮食安全教育,做好学生安全教育和管理,落实校园安全的各项要求,实现师生安全的网格化、无缝隙、全方位管理,确保师生安全。 十三是着力加强班子和教师队伍建设。让班子成员和全体教师都能团结协作,各负其责,凝心聚力,共谋发展。 十四是着力加强党风廉政建设,弘扬新风正气,提升教育形象。十五是重视信息报道工作,加大教育宣传。力争有更多的信息报道在省、市、县媒体发布,扩大学校教育宣传,提高学校影响力。 三、重点强调1.严肃考勤: 首先是鼓励满勤。其次是严格请假程序(组内分管领导…主管领导——校长…送教导处);严明请假纪律(请假+补假+销假+临时性外出打招呼);严肃请假态度(尊重的角度,素质的高度,负责的态度);严正请假要求(造假请假;短假长请;先斩后奏;无病呻吟

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