高中数学学科核心素养的培养途径探究.docVIP

- --- 高中数学学科核心素养的培养途径探究 摘 要：随着社会的发展和科技的进步，我们的教育理念也发生了很大的变化，传统应试教育开始被素质教育理念所取代，对学生成绩的盲目重视开始转向对学生学科核心素养的重视。核心素养作为一种新型的概念，已经成为当前我们教学的重点之一，本文中笔者结合自己的教学经验对高中数学学科核心素养的培养途径进行了简要的探析。 关键词：高中数学 核心素养 培养途径一、高中数学学科核心素养的基本概念 学科核心素养是一门学科的精华，是打开这门学科的钥匙，高中数学难度加大、内容复杂，掌握高中数学核心素养能够帮助学生在以后的数学学习过程中更加得心应手，对于提高学生的数 ?W 能力，帮助学生更好地掌握数学知识有着更加重要的意义。当前的高中数学核心概念主要包括下列六个部分：其一是数学抽象的素养，数学抽象是数学的本质特 征，是形成理性思维的重要基础； 其二是指逻辑推理的素养，这一核心素养主要是指从特殊到一般或者从一般到特殊的 一个过程，逻辑推理的核心素养是我们得到数学结论、构建数学体系的一种重要方式。其三是数学建模的核心素养，是指通过将具体的问题进行数学抽象，形成一个数学模型，通 过这一模型再来解决相关的问题，这是我们应用数学的重要方式，也是数学与实际生活相关联的重要桥梁。其四则是直观想象的素养，主要是指在解决数学问题的过程中利用空间观念和想象的方式来进行，对于解决数形结合