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* 教学目的： 1、知识目标： 掌握数乘向量的定义，理解数乘向量的几何意义； 掌握数乘向量的运算律； 2、能力目标： 理解和体会实际问题抽象为数学概念的过程和思想，增 强数学的应用意识，培养类比, 迁移, 分类 ,归纳数形结 合化归的能力。 3、情感目标： 激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的情 感，培养学生实事求是的科学态度，勇于创新的精神。 教学重点：平行向量基本定理. 教学难点：平行向量基本定理的理解与应用. 复习回顾： 1、向量的加法(三角形法则) 2、向量的加法(平行四边形法则) 3、向量的减法(三角形法则） a 已知非零向量a，作a+a+a和(- a)+(- a)+(- a) a a a A B C O -a -a -a P Q M N 向量的数乘运算的定义： 把下列各小题中得向量b表示为实数与向量a的积. 向量的数乘运算满足如下运算律： 化简: 探究向量共线： 平行向量基本定理： 判断下列各小题中的向量a与b是否共线. A B C O A B C D M 1、如图，在平行四边形ABCD中，点M是AB中点，点N在线段BD上，且有BN= BD，求证：M、N、C三点共线。 提示：设AB = a BC = b 则MN= … = a + b MC= … = a+ b 练习： 小结回顾: 二、定理的应用： 1. 证明 向量共线 2. 证明 三点共线: AB=λBC A,B,C三点共线 3. 证明 两直线平行: AB=λCD AB∥CD AB与CD不在同一直线上 直线AB∥直线CD 一、①λ 的定义及运算律 ②向量共线定理 课本 : P89 A组 2、3 P93 A组 2 作业:
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