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葵英小学~学年度教师个人研修计划 姓名 　　 　　葵英小学~学年度教师个人研修计划 姓名　　一级指标 　　二级指标时间学时 　　三级指标 　　全员 　　培训 　　师德教育 　　学习优秀教师事迹9月 　　2认真学习先进教师的工作精神。积极参与网上论坛。 　　修师德铸师魂，网上论坛10月 　　2 　　新课 　　程本学期教师研修计划 　　9月2 　　制定符合自身发展的研修计划 　　教材结构分析9月 　　2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容，和同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。 　　教育教学理论： 　　1、学科思想方法研究 　　2、自主学习教学设计研究 　　3、“自主解决问题”教学分析9月 　　2认真学习教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。积极深入地开展教育教学研究，梳理适合开展研究的教学课例，进行教学研讨。 　　10月2 　　9-11月2 　　11月2 　　中小学生管理教育中小学心理健康教育理论 　　撰写一篇相关论文或案例10月 　　3学习相关理论，撰写论文。 　　教师心理健康教育 　　撰写一篇心理健康学习体会10月 　　5学习相关理论，撰写心得体会。 　　学科专题与教学实践　　落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究9-11月2 　　扎实落实“自主质疑、自主交流”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践。9-月 　　29-11 　　2班 　　主任 　　“小学生责任感培养”专题研究 　　9月2 　　召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步渗透责任感教育。9-月 　　2月 　　2骨 　　干教 　　师教育理论与教学能力　　学习《自主与引导》一书9-月3　　专题课例引领9-月3 　　课题研究　　组长沙龙----有效备课研讨9、112　　专题研讨----自主解决问题有效策略9-月3 　　教育教学　　优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布月3