大学生学习动力不足的原因及对策 论文开题报告.docVIP

PAGE PAGE 1 公共卫生管理学院 本科生毕业论文（设计）开题报告 题目：大学生学习动力不足的原因及对策 学生姓名： 学 号： 专 业：应用心理学 年 级： 起止时间：2010年9月2011年6月 指导教师： 2010 （一）国内外研究现状、选题的意义和价值 国内研究 国内的大部分研究大学生动力不学习足的原因主要从主观因素和客观因素两方面为出发点。 内部因素主要包括： 目标的缺失，失去了前进的动力。 学习成就感的缺失，导致学习兴趣的下降。 大学生学习态度未端正，没有形成正确的学习观。 大学前后学习模式的巨大差异，部分学生学习适应困难。 专业思想动摇，对自己的专业学习失去信心。 就业的困扰。 外部因素主要包括： 社会环境因素对学习动力的影响。社会尊重人才的氛围,大学生择业机制是否健全,就业中有无不合理、不公平的现象,都会影响到大学生对学习投入的价值判断,进而影响到学习的积极性。 家庭环境对学习动力的影响。家庭的经济地位、政治地位,家庭成员的社会关系、生活态度、行为表现,父母对子女的教育方式及对子女的期望水平等都直接影响学生的心理状况及对学习的态度。 学校环境对学习动力的影响。(1)教师。教师的知识、经验、课堂教学质量、为人处 事方式等对激发学生的学习动力影响巨大。 (2)人际关系。轻松、愉快、和谐的人际关系使人心情舒畅,有利于提高学习效率和促进身心健康。