15《金色的鱼钩》学习单.docxVIP

15 《金色的鱼钩》接引学习设计 学生班级： 姓名： __ _ 小组评价： 老师评价： 家长签名：___ __ _ __ 家长评价：你真棒！ 有进步！ 加油啊！ 　 志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情多么令人感动，下面这篇课文讲述的红军老班长的故事也非常感人，就让我们进入课文中一起去感受吧。 独学指导：仔细默读课文，读懂课文内容，写一写。 独学指导： 仔细默读课文，读懂课文内容，写一写。 1. 课文讲了一件什么事？把令你感动的部分找出来，说说你的体会。 独学指导：仔细默读课文，读懂课文内容，写一写。2. 说说 独学指导： 仔细默读课文，读懂课文内容，写一写。 本课自测 一、联系上下文，我来说说下列词语的意思：现写几个相关的词（每类词语属于描写什么的？） 喜出望外 三长两短 奄奄一息（ ）_____________________________ 抽噎 支吾 收敛?（ ）_______________________________________ 二、我会写近义词： 衰弱（ ） 支持 （ ） 严肃 （ ） 三、选词填空（衰弱、脆弱、坚持、支持、严肃、严厉、严峻、严格、严密） （1）小梁身体（??），性格（?）。 （2）他的病很重，不休息会（?）不住的。 （3）他表情（?），