初中英语教学经验总结(1)2.docVIP

- --- 英语教 学 经 验 总 结 随着时代的发展和社会的进步， 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。 从事初中教学工作的我， 结合日常工作中的点点滴滴， 总结以下几点经验： 一、靠持续不断的语言知识，而不是 “玩”来培养学生持久的兴趣初中英语教学是要重视培养兴趣， 但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。 新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。 所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段， 而不是培养兴趣的手段。 我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力， 也难减轻学习负担。 所以初中学生还是应当认真进行语言学习。 二、英语应用能力需要相应的词汇。 “不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇， 英语应用能力就是空中楼阁 ”。目前在中学的低年级的英语教学中， 不要求学生掌握词汇， 而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意 三者不能有效的结合在一起，