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数据库系统原理教案 第 6 章 关系数据库设计实例 ——网上书店 学习目标 通过本章学习，加深对 E-R 模型和关系数据理论的进一步理解，并熟练掌握关系数 据库的设计步骤与方法，从而具备正确设计关系数据库的基本能力。另外，在学习过程 中还要体会到，正确的数据库设计不是一蹴而就的，它是一个循序渐进和反复设计的过 程。 学习方法 本章主要介绍如何将所学的数据库设计理论指导具体应用设计实践。在学习本章内 容的同时，要多回顾和复习前两章所学内容。在进行需求分析和建立 E-R 模型时，能运 用抽象方法对具体应用业务流程和系统功能进行分析、提炼和归纳。 学习指南 重点：需求分析，包括业务需求分析、功能需求分析和业务规则分析； 如何确定实体集及属性和确定联系集及 E-R 图；检查是否满足需求；逻辑数 据库设计。 难点：如何检查是否满足需求。 本章导读 本章综合运用第 4 章和第 5 章所学知识，给出了一个完整的关系数据库设计实例。 在学习时，要学会如何在需求描述的基础上进行需求分析，如何根据需求分析确定实体 集、联系集及其属性，如何根据得到的 E-R 图生成关系模式，以及如何对得到的关系模 式进行求精。在学习本章之前，要回顾以前学过的知识： 1. 数据库设计通常包括哪几个步骤？各个步骤之间的联系是什么？ 2. 为什么要进行需求分析？ 3. 需求分析的任务是什么？有哪些需求分析方法？ 4. 为什么不能直接设计出数据库的关系模式，而要先设计概念模式？ 5. 请至少列出两种可用于描述概念模式的工具，并对它们进行比较。 6. E-R 模型是如何表达概念模式的？ 7. 如何确定实体集和联系集？实体集和联系集的主码分别是如何确定的？ 8. E-R 模型的设计原则是什么？ 9. 数据在关系模型是如何表示的？ 10. 如何通过 E-R 图得到关系模式？ 11. 数据冗余会带来什么问题？关系模式分解又会带来什么问题？ 12. 什么样的关系模式是一个“好”的关系模式？ 13. 什么是关系模式的范式？如何判断一关系模式属于哪一范式？ 数据库系统原理教案 14. 如何进行 BCNF 和 3NF 范式分解？ 本章教学设计 任课教师 刘爱红 计划课时 6 课时 上课地点 250 1 第 6 章 关系数据库设计实例——网上书店 本章主要是以案例驱动的方法，将学生重新分 4 组，分别完成用户 教 管理、商品管理、订单及配送管理、留言管理等功能。由于书上有数据 学 库设计的参考信息，要求每一组学生能根据现有材料做更为详细合理的 分析，提出新的方法和思路，供同学们深入讨论和补充。 设 为鼓励学生积极参与和思考，进一步提高学生的学习兴趣和学习热 情，增强他们的自信心，原则上奖励每一组同学的进步和成绩，对热别 计 优秀的小组和学生给予“表现好”的课堂表现成绩并在全班表扬这些学 生。 一 6.1 需求描述和系统边界：参考信息见教学内容。 6.2 定义需求分析：参考信息见教学内容。 6.3 确定实体集及属性：参考信息见教学内容。 6.4 确定联系集及 E-R 图：参考信息见教学内容。