2019届九年级语文下册人教版：22 出师表 脉络梳理及表达的情感课件.pptxVIP

出师表脉络梳理及表达的情感 内容简介 第一部分（1-5）：危机形势下出师，提出治国建议。 第二部分（6-7）：陈述经历，表达感激之情、效忠心愿。 第三部分（8）：请求允许出师，表达建立功业的决心。脉络梳理 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。开张圣听三条建议赏罚分明 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。亲贤远佞 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。脉络梳理 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。三顾茅庐自叙身世临危受命脉络梳理 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。唯恐辜负先王报效心愿南征北伐尽忠脉络梳理 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。请托重任主动担责总结全文劝勉国君纳言自强理解默写（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：（2）《出师表》中表明作者志趣的句子是：陟罚臧否，不宜异同苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯理解默写（3）《出师表》中诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：（4）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：亲贤臣，远小人受任于败军之际，奉命于危难之间课堂小结广开言路第一部分赏罚分明亲贤远佞叙述经历：三顾茅庐第二部分效忠心愿：托孤之事第三部分归结责任，结束全篇