2019届九年级语文下册人教版：23.2白雪歌送武判官归京课件.pptxVIP

白雪歌送武判官归京——岑参 情景导入 唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境战事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展,并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光,形成了盛唐边塞诗派,岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表,他的这首《白雪歌送武判官归京》也成为边塞诗的名篇佳作。学习目标1.感悟诗歌语言美、意境美，领悟作者的思想感情。2.通过反复朗读，理解诗歌的内容；通过研读品析， 体会诗人情感，激发个体感悟。3.发挥想象，培养学生的审美体验和审美情趣。走近作者 岑参(约715-770),江陵(今湖北省江陵县)人,唐代著名边塞诗人,与高适齐名,并称为“高岑”。曾两度出塞,晚年任嘉州刺史,以后罢官,欲归故乡时,客死成都旅舍,史称“岑嘉州”,有《岑嘉州集》传世。岑参的诗想象丰富,意境新奇,气势磅礴,风格奇峭,词采瑰丽,并充满乐观进取的精神,具有浪漫主义特色。创作背景 唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边境战事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展,并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光,形成了盛唐边塞诗派。岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表,他怀着建功立业的志向,两度出塞,度过了六年艰苦的军旅生涯,对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会,这首《白雪歌送武判官归京》就是他第二次出塞,充任安西北庭节度判官,在轮台幕府中送友人回京时所作。文题解读 《白雪歌送武判官归京》:“白雪歌”即“白雪之歌”。“送武判官归京”即送姓武的判官回都城长安。题目点明本诗为雪中送别,既是咏雪诗,又是送别诗。基础知识读准字音狐裘( )　锦衾薄( )　瀚海( )　阑干( )　羌笛( )　风掣红旗( )qiúqīnhànlánqiāngchè整体感知从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？咏雪、送别。这是一首雪中送别诗，前十句着重于咏雪，后八句着重于送别，在送别中进一步描写雪景。赏析咏雪咏雪部分描绘了怎样的画面？请用自己的语言描述出来。 北风席卷着大地，把强韧的白草都折断了。塞北的天空，农历八月就飞起了雪花。就像是忽然刮了一夜春风，使千树万树开满了梨花。 大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了罗幕，就连狐裘、锦衾这样高级的御寒品也挡不住严寒；将军的角弓被冻得拉都拉不开了，都护的铁衣冰冷得难以着身。赏析咏雪开头两句写什么？那几个字用得好？好在哪儿？突出了边塞怎样的特点？ 风卷草折，八月飞雪。 “卷”“折”“飞”三个字用得好。“卷”“折”二字形象的写出了风势的强劲猛烈，“飞”字勾画出漫天雪飘的景象。突出了边塞风狂雪早的特点。赏析咏雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。精妙的用词——一个“忽”字，不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。 对雪的描绘，哪一句最精彩？为什么精彩？新奇的比喻——抓住雪的洁白的特点，创设了梨花满树、春意盎然的意境。千树万树，突出了雪的壮观景象。雪花给树木披上银装，一片银白的世界在诗人眼里，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树梨花那样美妙，给人的感觉仿佛春天来临。昂扬乐观的精神——严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。赏析咏雪 “散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”这四句写什么？“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句写什么？运用了什么修辞手法？这两句在全诗中起什么作用？写边塞将士的苦寒生活。 夸张手法，描绘出塞北冰天雪地、阴云重重的景象。 这两句诗起到承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。赏析送别 诗人写送别写出了对友人怎样的情感？ “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”这两句些什么?依依不舍 写送别宴会上的情景。赏析送别“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”这两句写什么？写宴会后送别的情景，再次写天气的奇寒。赏析送别 “轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”这四句写什么？ 写分手时的情景。诗人从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。赏析送别 “山回路转不见君，雪上空留马行处。” 诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了.你知道具有相同意境的诗句吗？孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》归纳主题 《白雪歌送武判官归京》全诗以“雪”为线索,生动描绘了唐代西北边塞冰天雪地的奇丽风光,抒发了作者因朋友返京而产生的依依惜别之情。课堂检测1.填空。岑参,江陵人,唐代著名_______________人,与高适齐名,并称为“_________”。曾两度出塞,晚年任嘉州刺史,以