16级宋词审美教学反思.docxVIP

无用之用，是为大用 ——吉林一中16级下学期《宋词审美》选修课的教学反思 在高考的指挥棒下，师生家长日趋功利，应试教育山穷水尽，教师如何从学生兴趣出发，还学生教育的一片晴空，是在新课程改革十余年后应该葆有的一份良知与责任。而语文学科本土文学类选修课程的开发与实施就是对学生兴趣的一种呵护。 《宋词审美》从09级开发并实施至今，已经有四个年级的实验，深受学生与同仁的盛赞，效果良好。只是在日趋功利日益喧嚣的现实生活中，高雅的艺术与诗意的生活已逐渐被人遗忘，低俗的时尚与粗暴的喊叫充斥了人的视听，受社会影响，学生把更多的目光投向了金钱与名利，物欲渐渐地使人物化与麻木，审美悄然地离开了人们的生活与实践。因此，16级学生大都选《动漫》或《吃喝玩乐》（地理中国一类）了。记得09级语文选修那是门庭若市，首开《宋词审美》，人数暴满，每节课有六七十人，在大阶梯教室上课，每次要上两节，达一百三十人；《神话传说》甚至人数更多，且不止两门课。而今语文选修是门前冷落，人数骤减，共计六十人许，只有两门《史记选读》与《宋词审美》开设成功，真令人惋惜。这两门课前者理性，后者感性；前者是“史”，故事性强，后者是“集”，文学性强；前者由16级语文老师开设，而我不属本年级。可想而知这门课选课人数不会很多，只有26人，加上两个体育生因训练经常缺课，后来又插入了一个日本的学生。学生虽不多，但成果丰硕。最后一节课回收的20多份