6、7的认识教案 付曼瑜.docxVIP

6、7的认识 执教者：一完小 付曼瑜 教材分析 《6和7的认识》是新人教版一年级上册的内容，使学生进行讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等方面的教育。这节课在认数教学中，要教学数的基本含义、数的顺序、数的大小比较等内容，要求教师有严密的思维能力及流畅的语言表达能力。利用多媒体的操作，使学生清楚地发现5、6、7之间的关系，结合游戏让学生亲身体验学数学的快乐。利用小组合作，培养学生合作精神，使学生都爱上数学课，并愿意探究数学知识。 二、教学目标 1、使学生能正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会读、写这两个数，使学生知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。 2、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育，让学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。 3、通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。 三、教学重难点 正确数出6、7的物体个数；会读写6、7；会比较6、7的大小。? 教学课时 一课时 五、教学过程 一、新课导入 1、同学们，今天老师请来了几位小客人，你们想知道它们是谁吗？请同学们到这首有趣的儿歌里找一找，我们一起来读一读。（出示并齐读儿歌课件） ? 一二三四五，上山找老虎。老虎没找着，找到小松鼠。