9拨一拨.docVIP

主备人：崔艳 第周 星期 日期： 年 月 日 PAGE \* MERGEFORMAT 1 教学内容 拨一拨 课型 新授 教学目的 1、借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。2、通过拨数活动，学习读、写万以内的数，了解大数的构成。3、了解算盘是我国重要的文化遗产，感受我国悠久的数学文化。 教学分析 重点 认识数位顺序表，学习读、写万以内的数。 难点 了解大数的构成，理解数位间的关系，掌握中间或末尾有“0”的数的读法和写法。 关键 在多样化的活动中感受读数、写的乐趣，激发学习数学的兴趣。 教具 PPT课件、计数器。 课时 一课时 教学过程 教学过程 一、填一填，认一认。 1、先出示一个用纸盖住下面数位的计数器，让学生想一想计数器上从右边开始都有哪些数位，并尝试在计数器下面填出盖住的数位。 2、出示一个完整的