信息智能化加工说课稿11.docVIP

《信息的智能化加工》说课稿 今天我说课的题目是：《信息的智能化加工》，我将从以下几个方面对本节课加以说明， HYPERLINK / \t _blank 教材分析、教法、学法、教学程序。 一、首先，谈一下我对教材的理解 《信息的智能化加工》是教科版信息技术基础必修“第三章 信息的编程加工和智能化加工”中的第三节内容。信息的智能化加工作为信息加工的一种类型，是本章第一节所讲三种计算机加工类型之一,为选修5《人工智能初步》做了铺垫。 本节课通过让学生体验智能化加工的具体应用，体会人工智能的独特魅力，了解其应用价值，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。 二、学情分析 我们学校属于城镇中学，智能化技术对我们学生来说仅仅是知道而已。因此，需要降低教学起点，带领学生去认识知道但还没有体验的智能化技术。高一的学生具有昂扬进取的精神，主动性、积极性、创造性都较强，接受新生事物能力较强。智能化加工在生活中的普及使学生有机会接触使用，并对智能化应用充满好奇。 根据以上教材和学情的分析，我特制定以下 三、【教学目标】 知识与技能： 体验信息的智能化加工软件的使用方法并总结其基本工作原理； 客观的认识人工智能技术，了解其实际应用价值； 了解人工智能的研究领域，如模式识别、机器翻译、专家系统等。 过程与方法： 通过体验语音输入、手写输入的使用比较不同输入法的优缺点及适用范围，简