六年级上册语文教案－第30课《巨人的花园》｜西师大版（2014秋）.docVIP

30 巨人的花园 【教案背景】 面向学生：小学生 学科：语文 学生课前准备： 初读课文，读准字音，了解课文内容。 自学生字新词，摘抄好词佳句。 回忆自己读过的童话故事，和同学交流自己印象深刻的童话故事。 【教学课题】 了解童话内容，品味童话语言，体会童话特点。通过巨人前后态度的变化，花园景色的变化，让学生想象画面，明白快乐应和大家分享的道理。 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开”“鲜果飘香” “狂风大作”“雪花飞舞”“草翠花开”等词语。 2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。 【教学分析】 这是一篇结构严谨、语言活泼优美、寓意深远的童话故事。作者通过有孩子的花园和没有孩子的花园不同情况的对比描写，告诉人们：自私自利最终自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利己又悦人悦己。课文虽然篇幅较长，但因作者的精巧布局，极富诗意又活泼动人的语言描述，使文章读起来魅力无穷，回味悠长。 【教学方法】 1、教法：围绕“对比”展开教学，花园前后变化的对比以及巨人醒悟前后言行的对比，在读中感悟，想象画面的教学方法教学。 2、学法：自读自悟，读中想象，联系上下文理解词语。 【教学重点】 引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人思想感情变化的原因。 【教学难点】体会这篇童话在表达方面的突