生物：5.4《能量之源---光与光合作用》(完整版).ppt

能量的最终来源于光能。 （一）、实验：叶绿素的提取与分离 2、材料用具 新鲜的绿色叶片，干燥的定性滤纸、95%乙醇，层析液，二氧化硅，碳酸钙，研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，试管，药匙，量筒，天平。 3、实验过程 （2）、过滤 在一小玻璃漏斗基部放一块单层尼龙布（或脱脂棉），将研磨液迅速倒入漏斗中。 收集滤液到一个试管中，及时用棉塞将试管中塞紧（防止挥发）。 （3）、制备滤纸条： （5）、层析---分离绿叶中的色素 注意：滤线细线不能触及层析液 （6）、观察实验结果 3. 1779年 荷兰 英格豪斯的实验 绿色植物通过 吸收 ，将CO2和H2O合成为 并释放出 ，同时也将太阳能转化为 储存在 和其他有机物中，这一过程称为光合作用。 五、影响光合作用的因素及应用 1、影响光合作用因素 光强度 2、温度：①主要影响暗反应中酶的活性 5.矿质元素：叶绿素的组成元素Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｍg 课后习题 1 、从绿叶中提取色素，选取的最佳叶片应是（ ）。 A. 肥嫩多汁的叶片 B. 革质叶片 C. 刚刚长出来的小嫩叶 D. 鲜嫩，颜色浓绿的叶片 2 、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（ ）。 A. 色素提取液中的不同色素已经分层 B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开 C. 色素在层析液中的溶解度不同 D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同 3 、在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（ ）。 A. 防止叶绿素被破坏 B. 使叶片充分研磨 C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中 D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中 4 、下列关于 “ 绿叶中色素的提取和分离 ” 的实验描述中，不属于实验要求的是（ ）。 A. 提取高等植物叶绿体中的色素 B. 用纸层析法分离色素 C. 了解各种色素的吸收光谱 D. 验证叶绿体中所含色素的种类 5 、在进行 “ 绿叶中色素的提取和分离 ” 的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（ ）。 A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。 6 、提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（ ）。 A. 进行纸层析 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 将实验材料研磨 B. 制取滤液 —— 进行纸层析 —— 在滤纸条上画线 —— 取滤液 —— 再画线 C. 将实验材料剪碎、研磨 —— 在滤纸条上画线 —— 制取滤液 —— 进行纸层析 D. 将实验材料剪碎、研磨 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 进行纸层析 11 、在夏季中午光照最强的情况下，绿色植物的光合作用强度略有下降。这时，叶肉细胞内的 C 3 、 C 5 、 ATP 的含量变化依次是（ ）。 A.升、降、升 B. 降、升、降 C. 降、升、升 D. 升、降、降 12 、对某植析做如下处理：甲持续光照 10min ；乙光照 5s 后再置于黑暗中处理 5s ，如此连续交替进行 20min 。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植株所制 造的有机物总量（ ） 。 A. 甲多于乙 B. 甲少于乙 C. 甲和乙相等 D. 无法确定 13 、绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用相比，不同之 处在于（ ）。 A. 同化类型不同 B. 异化类型不同 C. 利用的能源不同 D. 利用的碳源不同 14、由于硝化细菌的作用，土壤中的氨可以转变成植物制造何种物质的原料？（ ） A. 核糖和脂肪 B. 葡萄糖和淀粉 C. 氨基酸和核苷