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国际经贸专业双语教学中的问题及其应对 摘要：在经过若干年的探索实践后，目前中国高校双 语教学已呈现式微之势。作为相对更适合实行双语教学的 国际经贸专业，其双语教学也面临着诸多困境。分析了国 际经贸专业双语教学在教学师资水平、学生外语素质及参 与主动性、双语教材以及双语教学管理与支持等方面存在 的主要问题，进而提出了相关对策。 关键词：双语教学；国际经贸专业；问题；对策 作为教育部于XX年要求率先实行双语教学的六个专业 之一，国际经贸专业开展双语教学的必要性己为各界所认 识。随着日益融入经济全球化发展进程，中国对外经贸领 域迫切需要大批具有较高外语水平、精通WTO规则以及国 际经济贸易业务规范的复合型商务人才。同时，在经济全 球化带动下，中国高等教育也需要走向现代化和国际化。 在此态势下，国际经贸专业由于其专业特性，通过教学改 革实行双语教学已是大势所趋。 然而，双语教学在中国仍属于新生事物。虽已经过若 干年的探索实践，但受各类因素的影响制约，近几年来， 中国高校双语教学正呈逐渐萎缩之势［1］。在此大背景下， 国际经贸专业双语教学也不能独善其身，其推行也面临着 诸多困难和问题，教学质量亟须提高。本文结合笔者从事 双语教学的实际体会和观察认识，分析国际经贸专业双语 教学中的主要问题，并提出应对之策，以期对促进国际经 贸专业双语教学的开展有所裨益。 一、国际经贸专业双语教学面临的主要问