20XX年大学教学楼电气改造设计方案探讨.docxVIP

　　1工程概况某教学楼始建于上世纪80年代，建筑面积约18万2，地上10层，高度38。 　　楼内主要为教室，办公室、实验室、微机室等。 　　电源进线采用22－3240+1120双塑料绝缘铝芯电力电缆由室外变电所引至本楼一层配电间。 　　垂直干线及分支线路采用－450铜芯导线配电。 　　接地系统采用－系统。 　　电气线路随着使用经过几次调整，建筑内各种线路错综复杂，孔洞较多，配电箱安装不规则，并且本建筑电气线路使用时间较长以及原设计容量不满足目前使用要求，线路出现老化过热等情况，具有较大安全隐患，故需进行电气线路改造。 　　因为原有设计规范及设计标准已经过时且目前对教育设计要求比较严格，使用质量要求较高，故原设计的配电系统及电气线路已经不能加以利用，需全部重新设计给出一套完整的设计方案。 　　2配电系统方案的分析21系统形式及系统接地方案原设计系统采用树干式供电，从配电室配出垂直干线接每层配电箱，再由每层配电箱配出各回路导线接各用电设备。 　　因为目前各教室及办公室内比原设计增设不少用电设备，如投影仪、电视机、电脑、饮水机、空调等，使得各层用电计算负荷数倍增加，采用原有树干式配电系统将产生干线截面过大比较不经济，一但发生过载短路等情况电路故障面大系统不可靠，线缆截面大施工难度加大，不适应未来可能出现的容量增加等情况。 　　所以新设计的系统方案决定采用放射式供电，由低压配电柜给每层配电箱单独回路供电，这样干线截面偏小，容易改造施工，电路故障面小，系统可靠，可适应未来容量小幅增加等情况，同时方便局部线路再改造而不影响其他部分线路正常使用。 　　每间普通教室、阶梯教室、实验室、微机室采用独立配电箱，由每层总配电箱以放射式给独立配电箱供电，其系统见图1。 　　系统接地原设计为－系统，从用电安全角度出发，此系统目前已经淘汰，本建筑接地系统方案采用－－系统，满足用电安全的同时节约了一定的材料成本。 　　是目前比较广泛应用的接地系统。 　　22配电系统计算普通教室由于用电设备少所以普通教室配电箱采用单相配电，阶梯教室灯具多所以阶梯教室配电箱采用三相配电，实验室、微机室由于用电设备多，容量大，独立配电箱采用三相配电，教师办公室由于用电量不大所以不设独立配电箱，由本层配电箱配出照明、插座回路直接供电。 　　走廊正常照明采用独立回路供电，走廊应急照明、疏散指示灯具采用独立回路供电，应急照明、疏散指示灯具采用自带蓄电池型。 　　通过以上思路我们首先确定各独立配电箱的固定容量以及教师教室照明、插座容量，公共照明容量等，通过计算得出计算负荷，以此选择相应的保护开关，配电导线以及计量设备等。 　　这里需要特别注意的是本设计灯具主要采用高效节能荧光灯，系统Φ取09，教学楼总需要系数不小于08。 　　23导线选择进户电缆原设计采用22铝芯双塑料绝缘电力电缆，由于铝芯材质导线抗氧化能力差，电阻率高，导线连接处处理不当容易产生隐患等因素目前规范已经不建议使用，所以此次改造设计进户电缆采用22铠装交联绝缘铜芯电缆，此电缆的好处在于绝缘材料可靠，价格经济，铜芯导体载流量较高且比较稳定可靠。 　　低压柜至各层配电箱采取交联绝缘铜芯电缆，理由同上。 　　各层配电箱至各独立配电箱及公共照明、插座导线采用－450750塑料绝缘铜芯导线，应急照明、疏散指示配电采用－－450750耐火阻燃型塑料绝缘铜芯导线。 　　通过相应回路的负荷计算选择导线截面时应满足规范允许的电压降要求，干线导线在选择时其载流量考虑留有一定余量。 　　3各科室电气设计方案分析31普通教室、阶梯教室电气设计方案每个普通、阶梯教室单设独立配电箱，分支回路为照明、插座、投影仪回路。 　　首先照明灯具的选择、布置、照度、功率密度值应满足目前设计规范要求。 　　照明灯具采用节能型8蝠翼配光荧光灯，此类型灯具可提高照度的均匀度以及减少光幕反射。 　　灯具布置时考虑课桌面及讲桌面要有水平照度，黑板面要有垂直照度，并且布置时要防止出现直射眩光。 　　主照明布置时将荧光灯纵轴与教室窗平行，黑板照明布置时将荧光灯纵轴与黑板面平行。 　　灯具与桌面的垂直距离要大于17。 　　教室的平均水平照度值为300，功率密度值为112。 　　黑板的垂直照度值不低于平均水平照度值，教室内的照度均匀度要大于07。 　　灯具布置完成后根据16－2008《民用建筑电气设计规范》1078条规定来划分照明回路，要注意的是黑板照明灯具要单独设开关控制。 　　教室内考虑在黑板下设置两个插座，高度为05，讲台内部设置电脑专用插座给在讲台内部设置的教学电脑供电，电脑连接棚顶投影仪，以便教师课件演示以及平时工作用。 　　教室内部插座数量一般不超过5个所以插座设一个回路配电。 　　教室顶棚设吊顶式投影仪，投影仪采用单独回路供电，以便平时控制与维护。 　　32办公室