C++课程的设计任务书.pdf

《C++面向对象课程设计》任务书 一、课程设计目的与要求 1．课程设计目的 面向对象程序设计作为一门软件设计的课程，具有极强的实践性，必须使学生具备灵活 应用理论知识的能力及面向对象程序设计技能。所以在《C++面向对象程序设计》课程学习 完成后，安排课程设计教学环节。　 通过课程设计，使学生实际掌握面向对象的程序设计方法，了解 C++面向对象的设计方 法与技巧，有效地、深刻地理解课程内容，体会理论、方法和设计原则；培养学生分析实际 问题和解决问题的能力，使学生具备使用面向对象程序设计开发工具设计实际系统的能力。 2 ．课程设计要求 结构化程序设计使用的是功能抽象，面向对象程序设计不仅能进行功能抽象，而且能进 行数据抽象。“对象”实际上是功能抽象和数据抽象的统一。C++语言的“对象”是“类” 的实例，程序设计的基础是设计类，所以类的有关概念都是重点，尤其要抓住抽象、封装、 继承和多态性等要素。 面向对象程序设计的核心是类层次的设计。而具体类的设计的重点是如何选择数据成员 和成员函数。根据数据成员和成员函数的特点，结合具体问题设计合适的类。成员函数设计 中的难点是选择函数类型及其参数传递方式。 开发系统离不开设计平台，学生应在掌握面向对象程序设计基础上，熟悉并能熟练使用 面向对象程序设计开发平台，结合相关理论知识，进行相应系统开发。 利用所学的面向对象及 C++编程知识和技巧，通过布置具有一定难度的程序设计题目， 并且要求学生独立完成所布置题目，在分析设计过程中，要求学生养成良好的编程习惯，学 会分析简单的实际问题，并能利用所学的知识建立系统的逻辑结构，学会程序调试方法和技 巧。根据系统的功能要求，要求学生在教师的指导下逐步完成应用程序的设计。 （1）实行“以学生个别化学习为主，教师辅导为辅”的教学模式。 （2）了解面向对象的基本概念和使用面向对象技术进行程序设计的基本思想。 （3）能比较熟练地用 C++语言进行一般面向对象程序设计。 （4）初步掌握面向对象编程环境 Visual C++的使用。 （5）该课程实践性较强，需要学生多作练习，要求辅导教师有比较熟练的编程经验， 并对 Visual C++环境比较熟悉。 （6 ）课程设计需要提交的内容： 1）源程序; 2 ）执行程序; 3 ）设计文档; 4 ）测试记录。 其中 1）、2 ）和3 ）三项刻在一张光盘上。 二、课程设计内容 1．课程设计题目(仅供参考也可学生自拟) （1）图形图像类编程： 1）二维平面图形设计：可通过菜单或者工具栏按钮，选择绘画工具，画不同的平面图 形（直线、圆弧、矩形、圆角矩形、圆、椭圆等）；可通过颜色对话框选择不同的颜色，使 所画的图形具有不同颜色；可保存文档所画的图形，并能打开该图形。 2 ）屏幕保护程序：屏幕保护程序是一种特殊的Windows 应用程序。当系统检测到一段 时间内没有鼠标和键盘消息输入（即空闲了一段时间，此长度可以设置）时就自动进入屏幕 保护程序，以避免长时间显示静止画面而引起荧光体损坏，以及删除留在屏幕上的敏感信息。 一旦有鼠标或键盘输入，就自动关闭屏幕包含程序。 3 ）拼图游戏设计：将一张图片切分成若干小片，打乱顺序任意显示。用户可以用鼠标 拖动各小片到正确位置以恢复原来的图像。要求有不同的难度等级，切分成不同的片数。完 成拼图后，提交，程序应该判断是否拼成了一幅完整的图形。本游戏还应有图片还原的功能。 4 ）指针式时钟：运行界面是一指针式时钟，包括时分秒三个指针，有 12 个钟点的显 示，并通过指针的转动来实时更新时间。通过菜单可以进行闹铃设置、表盘背景、指针颜色 设置等功能。 （2 ）游戏类编程： 1）防空战游戏：实现一小型防空战游戏，其中有飞机和炸弹，高炮和炮弹，使用“ ” 键左移大炮，“ ”键右移高炮，使用空格发炮，可以给出射击结果。 2 ）中国象棋程序（单机版）：画出棋盘界面与棋子，实现人机对弈。 3 ）吹泡泡：要求用鼠标左键随机在客户区任何地方单击，可产生一个圆形的泡泡（泡 泡的大小随机产生）；可通过颜色对话框选择不同的颜色，绘出不同颜色的泡泡；可以保存 文档，并能打开文档。 4 ）五子棋：画出棋盘，实现人机对弈。 （3 ）网络编程： 1）FTP ：具备文件上传和下载等功能。